PENERAPAN METODE THINK PAIR AND SHARE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FIQIH PESERTA DIDIK KELAS V MI SANAN PAKEL TULUNGAGUNG

DESKA NUR AYUNINGTYAS, 2817133027 (2017) PENERAPAN METODE THINK PAIR AND SHARE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FIQIH PESERTA DIDIK KELAS V MI SANAN PAKEL TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (541kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (390kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (90kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (182kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (326kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (1MB) | Preview
	Text BAB IV.pdf Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Download (94kB)
	Text DAFTAR RUJUKAN.pdf Download (181kB)

Abstract

ABSTRAK Skripsi dengan judul “Penerapan Metode Think Pair And Share (TPS) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Fiqih Peserta Didik Kelas V MI Sanan Pakel Tulungagung” yang ditulis oleh Deska Nur Ayuningtyas, nim : 2817133027, di bimbing oleh Drs. H. Jani, MM, M. Pd. Kata Kunci : Metode Pembelajaran Think Pair And Sare, hasil belajar. Penelitian ini dilatar belakangi oleh sebuah fenomena bahwa dalam kegiatan belajar mengajar Fiqih pokok bahasan ketentuan kurban kelas V di MI Sanan Pakel Tulungagung siswa banyak mengalami kesulitan belajar. Menyikapi masalah tersebut, perlu dikembangkan metode belajar yang tepat dan efektif. Metode pembelajaran Think Pair and Share (TPS) lebih efektif, kreatif, dan menyenangkan diharapkan mampu meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran fiqih materi ketentuan qurban. Rumusan Masalah : (1) Bagaimana penerapan metode Think Pair And Share pada mata pelajaran Fiqih pokok bahasan ketentuan Qurban pada peserta didik kelas V MI Sanan Pakel Tulungagung. (2) Bagaimana peningkatan hasil belajar Fiqih pokok bahasan ketentuan Qurban melalui metode Think Pair And Share pada peserta didik kelas V MI Sanan Pakel Tulungagung. Tujuan Penelitian : (1) Mendeskripsikan penerapan metode Think Pair And Share pada mata pelajaran Fiqih pokok bahasan Ketentuan Qurban pada peserta didik kelas V MI Sanan Pakel Tulungagung. (2) Mendeskripsikan peningkatan hasil belajar Fiqih pokok bahasan Ketentuan Qurban melalui metode Think Pair And Share pada peserta didik kelas V MI Sanan Pakel Tulungagung tahun. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas (class action research) sebanyak dua siklus. Setiap putaran terdiri dari empat tahap yaitu: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Sasaran penelitian ini adalah siswa kelas V pada materi ketentuan kurban. Prosedur yang digunakan dalam mengumpulkan data antara lain: tes, observasi, wawancara, catatan lapangan, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan mencangkup reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Indikator keberhasilan dalam penelitian ini apabila penguasaan materi siswa mencapai 75% dari tujuan yang seharusnya dicapai dengan nilai KKM 70. Adapun penerapan metode tersebut meliputi: (a) Pra tindakan; (b) Tindakan. Tahap pra tindakan merupakan tahap sebelum dilaksanakannya penelitian dan masih berupa persiapan-persiapan. Tahap tindakan merupakan tahap peneliti melakukan penelitian dengan menerapkan metode pembelajaran Think Pair and Share (TPS), meliputi : (1) Penyajian kelas (peneliti menjelaskan materi); (2) Think (pemberian masalah oleh guru yang dilanjutkan dengan siswa memikirkan jawaban yang tepat secara individu); (3) Pair (siswa diminta berpasangan untuk berdiskusi mengutarakan pemikiran masing-masing); (4) Share (berbagi dengan teman sekelas didepan kelas); (5) dan setiap akhir siklus dilakukan post test. Sedangkan untuk hasil belajar siswa mengalami peningkatan dilihat dari siklus I ke siklus II yaitu hasil belajar siswa siklus I dengan nilai rata-rata 71,04 (66,665%), siklus II dengan nilai rata-rata 84,37 (95,83%). Berdasarkan hasil penelitian, maka dapat disimpulkan bahwa penerapan metode pembelajaran Think Pair and Share (TPS) dapat meningkatkan hasil belajar fiqih materi ketentuan kurban bagi siswa kelas V MI Sanan Pakel Tulungagung.

Actions (login required)

View Item