IMPLEMENTASI PEER TEACHING DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK BAGI SISWA DI KELAS VII MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 1 KOTA BLITAR

SAFILATABIS LIWA ANDREAN, 12201193203 (2024) IMPLEMENTASI PEER TEACHING DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK BAGI SISWA DI KELAS VII MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 1 KOTA BLITAR. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (463kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (319kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (163kB)
	Text BAB I.pdf Download (160kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (318kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (164kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (280kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (263kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (13kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (225kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (839kB)

Abstract

Skripsi dengan judul “Implementasi Peer Teaching Dalam Meningkatkan Pemahaman Mata Pelajaran Akidah Akhlak Bagi Siswa Di Kelas VII MTsN 1 Kota Bitar” ini ditulis oleh Safilatabis Liwa Andrean, NIM 12201193203, Program Studi Pendidikan Agama Isam, UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung, yang dibimbing oleh Bapak Ahmad Natsir, S.Th.I., M.Pd.I. Masalah dalam penelitian ini adalah banyaknya siswa yang sulit memahami Materi mata pelajaran Akidah Akhlak. Oleh karena itu perlu digunakannya metode yang efektif dalam proses belajar mengajar. Metode yang di gunakan di MTsN 1 Kota Blitar yaitu metode peer teaching. Tujuan penelitian ini adalah: Untuk mendeskripsikan Implementasi Peer Teaching (tutor sebaya) dalam Meningkatkan Pemahaman Mata Pelajaran Akidah Akhlak Bagi Siswa Di Kelas VII MTsN 1 Kota Bitar. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Dilaksanakan di MTsN 1 Kota Blitar pada bulan Mei 2024. Subyek dalam penelitian ini adalah guru Akidah Akhlak dan tutor. Sedangkan informannya yaitu guru pendamping dan siswa. Metode pengumpulan data dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa Implementasi metode peer teaching yang diterapkan di MTsN 1 Kota Blitar itu ada dua macam yaitu sebagai berikut: (a) Metode Peer Teaching yang diadakan di dalam kelas (b) Metode Peer Teaching yang diadakan diluar kelas. Penerapan teknik tutor sebaya ini dapat dikatakan berhasil meningkatkan pemahaman materi mata pelajaran Akidah Akhlak siswa. Hal ini dilihat dari hasil post test yang meningkat dibanding pree test, dan juga tercapainya nilai seluruh siswa di atas Kriteria Ketentuan Minimum (KKM). Selain peningkatan pada hasil belajar dan pemahaman, dengan metode ini juga menyebabkan perubahan terhadap siswa. Perubahan-perubahan itu di antaranya adalah (a) Siswa lebih senang mengikuti KBM. (b) Siswa lebih aktif / berani untuk bertanya tentang masalah yang belum dimengerti. Kata Kunci: Metode Peer Teaching, Pemahaman Materi Akidah Akhlak

Actions (login required)

View Item