PENGARUH PENGGUNAAN APLIKASI KAHOOT TERHADAP PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMK ISLAM 1 DURENAN TRENGGALEK

DINA AKMALIA FARKHATI, 126201212106 (2025) PENGARUH PENGGUNAAN APLIKASI KAHOOT TERHADAP PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMK ISLAM 1 DURENAN TRENGGALEK. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (910kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (356kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (194kB)
	Text BAB I.pdf Download (331kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (378kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (419kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (345kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (221kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (178kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (203kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Skripsi dengan judul “Pengaruh Penggunaan Aplikasi Kahoot terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMK Islam 1 Durenan Trenggalek” disusun oleh Dina Akmalia Farkhati, NIM. 126201212106, Pembimbing Dr. Sukarji, M.Pd.I. Kata kunci: Aplikasi Kahoot, Prestasi Belajar, Pendidikan Agama Islam. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar peserta didik dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMK Islam 1 Durenan Trenggalek. Berdasarkan hasil pengamatan awal, sebagian besar peserta didik memperoleh nilai di bawah Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM), yaitu 75. Pembelajaran masih didominasi oleh metode konvensional dengan media yang belum variatif, sehingga peserta didik mudah bosan dan kurang terlibat secara aktif. Rendahnya keterlibatan peserta didik dalam proses pembelajaran turut berkontribusi pada rendahnya hasil belajar mereka. Salah satu solusi yang dapat diterapkan adalah penggunaan aplikasi Kahoot. Kahoot merupakan aplikasi berbasis permainan (game based learning) berupa kuis interaktif. Aplikasi ini memungkinkan peserta didik belajar dengan cara yang lebih menarik dan memotivasi mereka untuk lebih aktif berpartisipasi dalam pembelajaran. Rumusan masalah dalam penelitian skripsi ini yaitu, (1) Adakah pengaruh penggunaan aplikasi Kahoot terhadap prestasi belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMK Islam 1 Durenan. (2) Seberapa besar pengaruh penggunaan aplikasi Kahoot terhadap prestasi belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMK Islam 1 Durenan. Adapun yang menjadi tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh penggunaan Aplikasi Kahoot terhadap prestasi belajar peserta didik pada mata pelajaran PAI, dan seberapa besar pengaruhnya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian pre-experimental, tepatnya bentuk One Group Prestest-Postest Design. Desain ini digunakan karena dalam penelitian ini hanya melibatkan satu kelas yaitu kelas eksperimen yang dilakukan dengan membandingkan hasil pre-test dan hasil post-test. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes dan dokumentasi. Data yang diperoleh kemudian dianalisis menggunakan uji statistik paired sample t-test. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) Terdapat pengaruh penggunaan aplikasi Kahoot terhadap prestasi belajar peserta didik pada mata pelajaran PAI di SMK Islam 1 Durenan. Hal ini dibuktikan dengan hasil uji hipotesis yang menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000. Karena 0,000 < 0,05 sehingga H0 ditolak dan Ha diterima. (2) Besarnya pengaruh penggunaan aplikasi Kahoot terhadap prestasi belajar peserta didik pada mata Pelajaran PAI di SMK Islam 1 Durenan tergolong sangat besar, dibuktikan dengan hasil perhitungan effect size yang menunjukkan nilai sebesar 3,02, yang menurut interpretasi Cohen’s masuk dalam kategori sangat besar (d > 0,8).

Actions (login required)

View Item