IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN MELALUI METODE PROBLEM BASED LEARNING GUNA MENINGKATKAN KETERAMPILAN 4C DALAM MATA PELAJARAN FIQH DI MA ROUDLOTUL MUTAALLIMIN BLITAR

ARVELA DWI RAHMAWATI, 126201213233 (2025) IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN MELALUI METODE PROBLEM BASED LEARNING GUNA MENINGKATKAN KETERAMPILAN 4C DALAM MATA PELAJARAN FIQH DI MA ROUDLOTUL MUTAALLIMIN BLITAR. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (310kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (297kB)
	Text BAB I.pdf Download (352kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (514kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (358kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (498kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (421kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (384kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (290kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pengembangan keterampilan abad 21 (4C) yang mencakup critical thinking, communication, collaboration, dan creativity dalam proses pembelajaran, khususnya dalam mata pelajaran Fiqh. MA Roudlotul Mutaallimin telah menerapkan metode Problem Based Learning (PBL) dalam pembelajaran Fiqh sebagai upaya untuk meningkatkan keterampilan 4C siswa. Melalui penerapan metode ini, siswa didorong untuk menjadi subjek aktif dalam memecahkan permasalahan kontekstual yang relevan dengan materi pembelajaran. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi kegiatan pembelajaran melalui metode Problem Based Learning dalam mata pelajaran Fiqh. Tujuan penelitian ini adalah : (1) Untuk mendeskripsikan implementasi kegiatan pembelajaran melalui metode Problem Based Learning guna meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa dalam pembelajaran Fiqh. (2) Untuk mendeskripsikan implementasi metode Problem Based Learning guna meningkatkan keterampilan komunikasi siswa. (3) Untuk mendeskripsikan implementasi metode Problem Based Learning guna meningkatkan keterampilan kolaborasi siswa dalam pembelajaran Fiqh. (4) Untuk mendeskripsikan implementasi metode Problem Based Learning guna meningkatkan kreativitas siswa dalam pembelajaran Fiqh. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data yang dilakukan melalui pengambilan/pengumpulan data, kondensasi data, pemaparan, dan penarikan kesimpulan/verifikasi. Adapun pengecekan keabsahan data menggunakan triangulasi sumber, triangulasi teknik, serta perpanjangan pengamat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Siswa menunjukkan kemampuan berpikir kritis yang meningkat, ditandai dengan kemampuan mengidentifikasi masalah, menganalisis informasi, dan menyusun argumen secara logis. (2) Kemampuan komunikasi siswa berkembang melalui diskusi kelompok, presentasi hasil pemecahan masalah, dan interaksi aktif dengan guru maupun teman sekelas. (3) Keterampilan kolaborasi tampak dari kerja sama yang solid dalam kelompok kecil, adanya pembagian tugas yang merata, serta sikap saling menghargai pendapat antaranggota tim. (4) Kreativitas siswa terlihat dalam cara mereka merancang solusi yang inovatif dan orisinal terhadap permasalahan yang diberikan, baik dalam bentuk lisan maupun tulisan.

Actions (login required)

View Item