PENGARUH METODE PEMBELAJARAN OUTDOOR LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN IPS KELAS VIII DI MTS DARISSULAIMANIYYAH KAMULAN DURENAN TRENGGALEK

ULI SYAQIYA, 126209211050 (2025) PENGARUH METODE PEMBELAJARAN OUTDOOR LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN IPS KELAS VIII DI MTS DARISSULAIMANIYYAH KAMULAN DURENAN TRENGGALEK. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (123kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (158kB)
	Text BAB I.pdf Download (318kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (339kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (529kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (636kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (334kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (170kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (187kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

Skripsi dengan judul "Pengaruh Metode Pembelajaran Outdoor Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran IPS Kelas VIII di MTs Darissulaimaniyyah Kamulan Durenan Trenggalek" Ini ditulis oleh Uli Syaqiya, NIM. 126209211050, Pembimbing Drs. H. Jani, M.M., M.Pd., NIP. 196602101985031001. Kata Kunci: Metode Pembelajaran Outdoor Learning, Hasil Belajar Kognitif, Afektif, Psikomotorik Penelitian ini berlatar belakang dari suasana dan keadaan kelas di MTs Darissulaimaniyyah pada saat pembelajaran yang cenderung pasif. Siswa beranggapan bahwa pelajaran IPS yang berlangsung di kelas selalu menjadi pelajaran yang membosankan dan sulit bagi siswa yang dapat mempengaruhi hasil belajar mereka. Siswa yang memiliki nilai hasil belajar yang rendah cenderung pasif pada saat pembelajaran berlangsung. Rumusan masalah yang diperoleh penulis adalah (1) Bagaimana pengaruh metode pengaruh pembelajaran outdoor learning terhadap hasil belajar aspek kognitif kelas VIII MTs Darissulaimaniyyah Kamulan Durenan Trenggalek. (2) Bagaimana pengaruh metode pengaruh pembelajaran outdoor learning terhadap hasil belajar aspek psikomotorik kelas VIII MTs Darissulaimaniyyah Kamulan Durenan Trenggalek. (3) Bagaimana pengaruh metode pengaruh pembelajaran outdoor learning terhadap hasil belajar aspek afektif kelas VIII MTs Darissulaimaniyyah Kamulan Durenan Trenggalek. Dari rumusan masalah tersebut, maka tujuan penulisan ini adalah (1) Untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran outdoor learning terhadap hasil belajar siswa aspek kognitif mata pelajaran IPS kelas VIII di MTs Darissulaimaniyyah Kamulan durenan Trenggalek (2) Untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran outdoor learning terhadap hasil belajar siswa aspek afektif mata pelajaran IPS kelas VIII di MTs Darissulaimaniyyah Kamulan durenan Trenggalek (3) Untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran outdoor learning terhadap hasil belajar siswa aspek psikomotorik mata pelajaran IPS kelas VIII di MTs Darissulaimaniyyah Kamulan durenan Trenggalek. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, jenis penelitian kuantitatif yang dipakai ialah eksperimen (Quasy Experimental Design) dan desain penelitian yang digunakan adalah Non-equivalent Control Group Design. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Metode pembelajaran outdoor learning berpengaruh terhadap hasil belajar siswa aspek kognitif mata pelajaran IPS kelas VIII MTs Darissulaimaniyyah. Hal ini dibuktikan dengan perolehan nilai Sig.(2-tailed) 0,000 < 0.05 maka Ho ditolak H1 diterima. (2) Metode pembelajaran outdoor learning berpengaruh terhadap hasil belajar siswa aspek afektif mata pelajaran IPS kelas VIII MTs Darissulaimaniyyah. Hal ini dibuktikan dengan perolehan nilai Sig.(2-tailed) 0,000 < 0.05 maka Ho ditolak H1 diterima. (3) Metode pembelajaran outdoor learning berpengaruh terhadap hasil belajar siswa aspek psikomotorik mata pelajaran IPS kelas VIII MTs Darissulaimaniyyah. Hal ini dibuktikan dengan perolehan nilai Sig.(2-tailed) 0,000 < 0.05 maka Ho ditolak H1 diterima.

Actions (login required)

View Item