KREATIVITAS GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN DI SMPN 1 NGUNUT

FRADILLA APRILLIA NURVALIZA, 126201213298 and MUHAMMAD SULTHON AZIZ, 198403292019031005 (2025) KREATIVITAS GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN DI SMPN 1 NGUNUT. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (724kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (173kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (64kB)
	Text BAB 1.pdf Download (175kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (353kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (149kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (554kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (186kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (93kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (168kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Guru sebagai pendidik dalam proses pembelajaran merupakan komponen yang berkontribusi dalam usaha pembentukan sumber daya manusia yang potensial. Selain peran tersebut, guru juga berperan sebagai fasilitator, yang memiliki tanggung jawab untuk menyediakan media pembelajaran yang berkualitas untuk mendukung proses kegiatan pembelajaran. Media pembelajaran ini dinilai sebagai salah satu faktor yang dapat meningkatkan keefektifan suatu proses kegiatan pembelajaran. Namun menurut Asnawati, bahwa pengembangan media yang dilakukan oleh guru saat ini masih kurang maksimal. Salah satu faktor penyebabnya yaitu kurangnya kreativitas guru dalam merancang media pembelajaran. Maka dari itu, dalam proses pembelajaran, seorang guru haruslah kreatif dalam menyampaikan pembelajaran. Sebab, kreativitas dalam pembelajaran dapat membantu menyelesaikan persoalan-persoalan yang muncul selama proses pembelajaran yang mana bisa berpotensi menghambat tercapainya tujuan pembelajaran. Fokus penelitian ini adalah: Pertama, kreativitas guru Pendidikan Agama Islam dalam memilih media pembelajaran di SMPN 1 Ngunut. Kedua, kreativitas guru Pendidikan Agama Islam dalam mengembangkan media pembelajaran di SMPN 1 ngunut. Ketiga, kreativitas guru Pendidikan Agama Islam dalam menggunakan media pembelajaran di SMPN 1 Ngunut. Adapun tujuan penelitian ini adalah: Pertama, untuk mendeskripsikan kreativitas guru Pendidikan Agama Islam dalam memilih media pembelajaran di SMPN 1 Ngunut. Kedua, untuk mendeskripsikan kreativitas guru Pendidikan Agama Islam dalam mengembangkan media pembelajaran di SMPN 1 Ngunut. Ketiga, untuk mendeskripsikan kreativitas guru Pendidikan Agama Islam dalam menggunakan media pembelajaran di SMPN 1 Ngunut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Lokasi penelitian d SMPN 1 Ngunut. Sumber datanya yaitu Guru Pendidikan Agama Islam, waka kurikulum, dan peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dimulai dari reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Sedangkan pengecekan keabsahan data menggunakan derajat kepercayaan dengan menggunakan triangulasi, keteralihan, kebergantungan, dan kepastian. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: Pertama, guru Pendidikan Agama Islam di SMPN 1 Ngunut menunjukkan kreativitas dalam memilih media pembelajaran dengan mempertimbangkan tujuan pembelajaran, karakteristik peserta didik, isi materi, dan ketersediaan fasilitas. Kedua, dalam penggunaan media, guru Pendidikan Agama Islam memanfaatkan papan tulis, PowerPoint, dan aplikasi Quizizz untuk menunjang kegiatan pembelajaran dan asesmen formatif. Ketiga, dalam aspek pengembangan, guru Pendidikan Agama Islam mengubah media digital menjadi media cetak seperti “kertas belajar”, melibatkan peserta didik dalam pembuatan media, serta mengembangkan media berbasis praktik dan interaktif.

Actions (login required)

View Item