STRATEGI GURU AKIDAH AKHLAK DALAM MENANAMKAN NILAI MORAL MENCEGAH PERILAKU BULLYING DI MAN 3 TULUNGAGUNG

IKA OKTAVIA NUR FADILLA, 126201212153 and SAIFUL BAHRI, 197101052007011034 (2025) STRATEGI GURU AKIDAH AKHLAK DALAM MENANAMKAN NILAI MORAL MENCEGAH PERILAKU BULLYING DI MAN 3 TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (201kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (49kB)
	Text BAB I.pdf Download (316kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (319kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (141kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (189kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (144kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (48kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (185kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (546kB)

Abstract

Skripsi dengan judul “ Strategi Guru Akidah Akhlak dalam Menanamkan Nilai Moral Mencegah Perilaku Bullying di MAN 3 Tulungagung” ini ditulis oleh Ika Oktavia Nur Fadilla, Nomor Induk Mahasiswa 126201212153, Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung yang dibimbing oleh Bapak Saiful Bahri, S.Ag M.Pd.I Kata Kunci : Strategi Guru,Akidah Akhlak, Nilai Moral, Bullying. Pendidikan adalah proses internalisasi budaya ke dalam diri seseorang dan masyarakat sehingga membuat orang dan masyarakat jadi beradab. Lembaga pendidikan sebagai wadah pencetak sumber daya manusia yang diharapkan mampu melanjutkan estafet pembangunan bangsa ini. Namun, proses yang terjadi di dalamnya justru berisi penyiksaan dan kekerasan. Hal ini dikhawatirkan justru akan lahir calon diktator-diktator dan mental-mental rapuh yang lelah karena terus menjadi korban penyiksaan. Salah satu faktor yang mengakibatkan rusaknya moral generasi muda sekarang ialah kurangnya atau bahkan hilangnya pendidikan moral atau karakter. Dimana yang seharusnya orang tua menjadi tanggung jawab utama dalam mendidik moral, karena sifat dan watak seorang anak tidak jauh dari perilaku orang tua. Maka dari itu orang tuajuga harus terlibat dalam membentuk karakter dan nilai moral pada anak. Untuk mendalami hal tersebut, peneliti merumuskan fokus penelitian sebagai berikut: 1.) Bagaimana faktor yang melatarbelakangi terjadinya perilaku bullying di MAN 3 Tulungagung?, 2) bagaimana strategi guru akidah akhlak dalam menanamkan nilai moral mencegah perilaku bullying di MAN 3 Tulungagung?, 3) apa saja tantangan yang dihadapi guru akidah akhlak dalam menanamkan nilai moral mencegah perilaku bullying di MAN 3 Tulungagung?. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah,untuk meminimalisir terjadinya tindakan bullying serta menanamkan nilai moral pada setiap peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara mendalam, observasi dan dokumentasi. Analisis data menggunakan analisa dara interaktif, kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Pengecekan keabsahan data dengan teknik kredibilitas meliputi triangulasi (sumber dan teknik),perpanjangan pengamatan dan ketekunan pengamatan. Hasil dari penelitian ini meliputi: 1) faktor yang melatarbelakangi terjadinya perilaku bullying di MAN 3 Tulungagung yaitu keterbatasan fisik, gangguan psikologis, rendahnya rasa percaya diri, trauma masa lalu,kurangnya dalam bersosialisasi, pengaruh media sosial dan budaya senoritas, 2) strategi guru akidah akhlak dalam menanamkan nilai moral mencegah perilaku bullying di MAN 3 Tulungagung adalah, dengan memberikan nasihat, sosialisasi pemahaman tentang bullying dan penanaman nilai moral melalui kegiatan ekstrakulikuler yang telah disediakan oleh lembaga madrasah, 3)tantangan yang dihadapi guru akidah akhlak dalam menanamkan nilai moral mencegah perilaku bullying di MAN 3 Tulungagung yaitu, media sosial, karakter siswa yang berbeda-beda dan kurangnya kerjasama antara guru dan orang tua dalam mengontrol peserta didik.

Actions (login required)

View Item