MANAJEMEN PESANTREN DALAM MEMBUDAYAKAN LITERASI BACA TULIS (Studi Multisitus di Pondok Pesantren Annuqayah Guluk-Guluk Sumenep dan Al Falah Kadur Pamekasan)

MOHAMMAD ZAKKI, 1890501220015 and MUJAMIL QOMAR, 196503011993031003 and NGAINUN NAIM, 197507192003121002 (2025) MANAJEMEN PESANTREN DALAM MEMBUDAYAKAN LITERASI BACA TULIS (Studi Multisitus di Pondok Pesantren Annuqayah Guluk-Guluk Sumenep dan Al Falah Kadur Pamekasan). [ Disertasi ]

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (312kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (422kB)
	Text BAB I.pdf Download (567kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (857kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (419kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (736kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (260kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (252kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Mohammad Zakki, NIM 1890501220015 “Manajemen Pesantren dalam Membudayakan Literasi Baca Tulis (Studi Multisitus di Pondok Pesantren Annuqayah Guluk-Guluk Sumenep dan Al Falah Kadur Pamekasan)” disertasi Program Doktor Manajemen Pendidikan Islam Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung. Promotor: Prof. Dr. Mujamil, M.Ag dan Prof. Dr. Ngainun Naim, M.H.I. Kata Kunci: Manajemen, Pesantren, Membudayakan, Literasi Baca Tulis Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pelajar dan santri dalam membaca dan menulis di lingkungan pendidikan, khususnya pesantren. Membaca dan menulis adalah dua hal yang tidak bisa dipisahkan dan saling menguatkan serta memiliki peran yang sangat penting dalam dunia pendidikan dan dalam menjalani dinamika kehidupan. Pesantren sebagai lembaga pendidikan Islam tertua di Indonesia sudah berkontribusi besar terhadap kemajuan bangsa dan negara serta menjadi pilar dalam membangun peradaban agama Islam. Pesantren harus menjadi pusat dalam menumbuhkan budaya membaca dan menulis bagi santri dan lulusan pesantren sebagai modal dalam menyebarluaskan ilmu pengetahuan kepada masyarakat. Fokus dalam penelitian ini adalah manajemen yang dikembangkan oleh pondok pesantren berupa model perencanaan, model implementasi dan model pengawasan dalam menumbuhkan budaya literasi baca tulis santri. Adapun tujuannya adalah merumuskan proposisi tentang model perencanaan, menciptakan proposisi tentang model implementasi, dan membangun proposisi tentang model pengawasan literasi baca tulis berdasarkan temuan penelitian di Pondok Pesantren Annuqayah Guluk-Guluk Sumenep dan Al Falah Sumber Gayam Kadur Pamekasan. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan fenomenologis. Teknik pengumpulan data dengan cara wawancara mendalam, observasi partisipan dan dokumentasi. Kemudian dilakukan analisis data berupa situs tunggal melalui kondensasi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Analisis multisitus dengan menggabungkan masing-masing temuan penelitian dan kemudian membandingkannya guna memperoleh persamaan karakteristik. Pengecekan keabsahan data melalui pengujian credibility, transferability, defendability, dan confirmability. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) model perencanaan dalam menumbuhkan literasi baca tulis dilakukan dengan model goal setting melalui kepemimpinan kiai yang integral dan literat, gagasan dan kebijakan dari kiai sebagai pengelola, optimalisasi perpustakaan dan media baca tulis; 2) model implementasi dalam menumbuhkan literasi baca tulis dilakukan dengan model kolaborasi top down dengan bottom up berupa implementasi manajemen mading, kegiatan jurnalistik, review dan bedah buku, mengoptimalkan penerbitan selembaran, buletin, majalah dan buku, pembelajaran kitab Amtsilati dan Al Miftah, dan memfasilitasi kegiatan kompetisi literasi; 3) model pengawasan dilakukan dengan model steering controls, concurrent controls, substance controls dan umpan balik oleh setiap daerah, ketua kamar, perpustakaan dan pihak eksternal.

Actions (login required)

View Item