PENGARUH KEDISIPLINAN DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SISWA KELAS VIII DI SMPN 2 TULUNGAGUNG

MUHAMMAD RAFI IMADUDDIN, 126201212137 and HAWWIN MUZAKKI, 198903082020121009 (2025) PENGARUH KEDISIPLINAN DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SISWA KELAS VIII DI SMPN 2 TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

	Text COVER (1).pdf Download (514kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (172kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (84kB)
	Text BAB I.pdf Download (171kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (244kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (234kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (330kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (155kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (73kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (131kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

Skripsi dengan judul “Pengaruh Kedisiplinan dan Kemandirian Belajar terhadap Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Kelas VIII di SMPN 2 Tulungagung” yang ditulis oleh Muhammad Rafi Imaduddin, NIM. 126201212137. Pembimbing: Hawwin Muzakki, M.Pd.I. Kata Kunci : Kedisiplin, Kemandirian, Hasil Belajar PAI Dalam konteks lembaga pendidikan, tingkat keberhasilan dapat dilihat dari hasil belajar siswa. Salah satu mata pelajaran yang menjadi indikator pencapaian hasil belajar adalah pendidikan agama Islam. Rumusan masalah dalam penelitian skripsi ini adalah (1) Apakah terdapat pengaruh yang positif dan signifikan kedisiplinan belajar terhadap hasil belajar PAI Siswa Kelas VIII SMPN 2 Tulungagung? (2) Apakah terdapat pengaruh yang positif dan signifikan kemandirian belajar terhadap hasil belajar PAI Siswa Kelas VIII SMPN 2 Tulungagung? (3) Apakah terdapat pengaruh kedisiplinan belajar dan kemandirian belajar secara simultan terhadap hasil belajar PAI Siswa Kelas VIII SMPN 2 Tulungagung? Dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Adapun yang menjadi tujuan penelitian ini adalah (1) Untuk menjelaskan pengaruh antara kedisiplinan belajar terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas VIII SMPN 2 Tulungagung. (2) Untuk menjelaskan pengaruh antara kemandirian belajar terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas VIII SMPN 2 Tulungagung. (3) Untuk menjelaskan pengaruh antara kedisiplinan dan kemandirian belajar secara simultan terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas VIII SMPN 2 Tulungagung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis asosiatif dengan ex post facto. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas VIII I dan VIII J. Teknik pengambilan sampel yang digunakan simple random sampling. Teknik analisis data yang digunakan yaitu uji prasyarat dan uji hipotesis. Uji prasyarat meliputi uji normalitas, uji homogenitas dan uji linearitas. Sedangkan uji hipotesis menggunakan uji independent sampel tes (T-test), uji F dan koefisien determinasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) terdapat pengaruh antara kedisiplinan belajar terhadap hasil belajar PAI siswa kelas VIII di SMPN 2 Tulungagung. Berdasarkan pengujian data diketahui nilai signifikansi sebesar 0,001< 0,05. 2) terdapat pengaruh antara kemandirian belajar terhadap hasil belajar PAI siswa kelas VIII di SMPN 2 Tulungagung. Berdasarkan pengujian data diketahui nilai signifikansi sebesar 0,038< 0,05. 3) terdapat pengaruh antara kedisiplinan dan kemandirian belajar secara simultan terhadap hasil belajar PAI siswa kelas VIII di SMPN 2 Tulungagung. Berdasarkan pengujian data diketahui nilai signifikansi sebesar 0,000< 0,05.

Actions (login required)

View Item