IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PjBL) DALAM MATA PELAJARAN PAI UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS SISWA DI SMPN 1 PUNCU KEDIRI

DINDA LAILY SEPTRIANA, 126201211013 and AHMAD MARZUQI, 197809102025211003 (2025) IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PjBL) DALAM MATA PELAJARAN PAI UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS SISWA DI SMPN 1 PUNCU KEDIRI. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (740kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (256kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (220kB)
	Text BAB I.pdf Download (375kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (496kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (348kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (637kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (311kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (182kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (201kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Skripsi dengan judul “Implementasi Model Pembelajaran Project Based Learning dalam mata pelajaran PAI untuk meningkatkan kreativitas siswa di SMPN 1 Puncu Kediri” ditulis oleh Dinda Laily Septriana, NIM. 126201211013, Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung, dibimbing oleh Ahmad Marzuqi., S,. Th. I,.M. Pd. I Kata Kunci : Implementasi, Project Based Learning, Kreativitas. Penelitian ini dilatar belakangi oleh model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) dalam Pendidikan Agama Islam untuk meningkatkan kreativitas peserta didik, keterampilan memecahkan masalah dalam penugasan proyek, serta meningkatkan pemahaman konsep keagamaan melalui pengalaman belajar kolaboratif dan bermakna. Fokus penelitian ini adalah (1) Bagaimana penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning (PJBL) pada Mata Pelajaran PAI untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa di SMPN 1 Puncu Kediri? (2) Bagaimana hasil Model Pembelajaran Project Based Learning (PJBL) dalam Meningkatkan Kreativitas siswa pada Mata Pelajaran PAI di SMPN 1 Puncu Kediri? (3) Apa kendala Model Pembelajaran Project Based Learning (PJBL) dalam Mata Pelajaran PAI untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa di SMPN 1 Puncu Kediri? Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, maksud dari pendekatan tersebut yaitu data yang dikumpulkan tidak berupa angka-angka, melainkan data yang berasal dari wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan meliputi reduksi data, penyajian data dan verifikasi. Pengecekan keabsahan data melalui uji kepercayaan (Credibility), Uji keteralihan (Tranferability), uji kebergantungan (Dependenbility), dan uji kepastian (Confirmability). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) penerapan model project based learning (PjBL) melakukan perencanaan sebelum belajar, mendorong siswa untuk mandiri, berpikir kritis dan kreatif, dan membuat proyek. (2) hasil model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) siswa semakin semangat belajar, kreatif, dan merasa senang mengikuti pembelajaran PAI (3) kendala dalam model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) keterbatasan referensi atau sumber inspirasi yang tersedia disekolah, dan terbatasnya waktu dalam proses pembelajaran.

Actions (login required)

View Item