CAREER ADAPTABILITY GENERASI Z YANG KULIAH SEKALIGUS BEKERJA

ADHELA ASHARI, 126308212161 and GERMINO WAHYU BROTO, 198003012014031001 (2025) CAREER ADAPTABILITY GENERASI Z YANG KULIAH SEKALIGUS BEKERJA. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (358kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (227kB)
	Text BAB I.pdf Download (509kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (725kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (416kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (651kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (450kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (317kB)
	Text DAFTAR RUJUKAN.pdf Download (399kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (6MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh Generasi Z yang menjalankan dual peran, yaitu kuliah dan bekerja. Dalam menjalaninya Generasi Z dihadapkan dengan berbagai tantangan teknis, seperti kesulitan manajemen waktu, menentukan prioritas, dan kelelahan, serta tantangan sosial berupa stigma negatif terhadap karakter generasi ini. Di sisi lain, pekerjaan juga menuntut produktivitas dan profesionalitas. Hal ini mendorong perlunya memiliki career adaptability, yaitu kesiapan individu dalam menghadapi perubahan dan tuntutan di dunia kerja. Beradaptasi dalam situasi yang kompleks, yaitu kuliah dan bekerja secara bersamaan menimbulkan dinamika tersendiri. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengalaman career adaptability pada Generasi Z yang kuliah sekaligus bekerja. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Pengumpulan data menggunakan wawancara mendalam semi-terstruktur terhadap tiga mahasiswa aktif Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung yang memiliki pengalaman menekuni pekerjaan dalam kondisi kuliah. Hasil penelitian ini mengungkap bahwa pengalaman career adaptability Generasi Z yang kuliah sekaligus bekerja beragam sesuai pengalaman subjektif dan konteks pekerjaan yang dijalani. Para subjek penelitian memaknai karier yang dijalani di tengah pendidikan sebagai hal positif dan bermanfaat mulai dari sebagai pengalaman, penghasilan, hingga gambaran awal dunia kerja. Menjalani dual peran menghadirkan tuntutan bagi tiap subjek, seperti kesulitan mengelola waktu, kelelahan, kehilangan masa muda, dan prokrastinasi akademik, tetapi mereka mampu menerapkan strategi efektif, seperti pembuatan jadwal, pengelolaan pekerjaan di luar kuliah, pekerjaan sebagai prioritas, serta pengendalian diri melalui pengalihan perhatian dan pengelolaan pikiran negatif. Selain itu, Generasi Z mampu menyesuaikan diri dengan tuntutan teknis dan sosial pekerjaan yang beragam sesuai konteks pekerjaan, seperti berdiskusi dengan klien bagi freelancer, konsultasi tugas bagi pekerja instansi, dan pengambilan risiko strategis oleh wirausahawan. Para subjek menunjukkan inisiatif dalam merencanakan karier masa depan dengan mengembangkan usaha, mengeksplorasi alternatif karier, dan meningkatkan status pekerjaan yang didukung oleh strategi pengembangan diri dan jaringan profesional. Faktor pendukung utama pengalaman career adaptability yang beragam dalam penelitian ini meliputi kemauan belajar, kepribadian fleksibel, teknologi, serta diikuti berbagai faktor subjektif seperti pengalaman, minat, lingkungan sosial kerja, budaya kerja, dan dukungan emosional dari orang terdekat.

Actions (login required)

View Item