MANAJEMEN SARANA DAN PRASARANA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PENDIDIKAN DI SMPIT AL ASROR TULUNGAGUNG

FAHDINA 'ILMAN NAFI'AN, 12207183060 and HAFIDZ ROSYIDIANA, 198904292020121008 (2025) MANAJEMEN SARANA DAN PRASARANA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PENDIDIKAN DI SMPIT AL ASROR TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (700kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (327kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (171kB)
	Text BAB I.pdf Download (302kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (372kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (325kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (619kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (300kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (203kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (227kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Skripsi dengan judul “Manajemen Sarana dan Prasarana Sekolah dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan di SMPIT Al Asror Tulungagung” ini ditulis oleh Fahdina Ilman Nafi’an NIM. 12207183060, dengan pembimbing/promotor Hafidz Rosyidiana, M.Pd. Kata Kunci : Manajemen, sarana dan prasarana, mutu pendidikan Salah satu sekolah swasta yang terakreditasi B di kota Tulungagung adalah SMPIT Al Asror Tulungagung, untuk mendapatkan akreditasi B terdapat penilaian dari berbagai aspek termasuk tentang standar sarana dan prasarana di lembaga pendidikan dan pengelolaannya. Akan tetapi belum ada wakamad bidang sarana prasarana atau personel yang diberikan tanggung jawab terhadap pengelolaan sarana dan prasarana pendidikan di SMPIT Al Asror Tulungagung. Hal ini menjadi fenomena menarik untuk diteliti.Sarana dan prasarana pendidikan di SMPIT Al Asror Tulungagung belum diinventarisasi semuanya, staf TU dan para guru yang mengelola sarana pendidikan tetapi belum optimal dalam mengelolanya. Kondisi sarana yang ada belum sesuai standard nasional seperti minimum lahan. Beberapa barang tidak terpakai berada di gudang tanpa adanya tindak lanjut pengelolaannya. Fokus penelitian ini adalah: 1) Bagaimana proses perencanaan sarana dan prasarana dalam meningkatkan kualitas pendidikan di SMPIT Al Asror Tulungagung?, 2)Bagaimana kegiatan pengadaan sarana dan prasarana dalam meningkatkan kualitas pendidikan di SMPIT Al Asror Tulungagung?, 3) Bagaimana kegiatan pengaturan sarana dan prasarana dalam meningkatkan kualitas pendidikan di SMPIT Al Asror Tulungagung?, dan 4) Bagaimana penggunaan sarana dan prasarana dalam meningkatkan kualitas pendidikan di SMPIT Al Asror Tulungagung?. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Metode pengumpulan data dari penelitian ini menggunakan observasi partisipan, wawancara mendalam, dokumetasi dan koesioner. Teknik analisis data menggunakan kondesasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa; 1) Perencanaan dimulai dengan analisis kebutuhan sarana dan prasarana apa saja yang akan diadakan. Analisis kebutuhan dilakukan melalui rapat tim pengembang madrasah selanjutnya disampaikan ke ketua komite kemudian pihak yayasan. 2) Proses pengadaan sarana dan prasarana ditetapkan oleh kepala madrasah dengan koordinasi bendahara kemudian guru menyediakan barang apa saja sesuai kebutuhan. Prosesnya pengadaannya kebanyakan dilakukan dengan cara pembelian. 3) Pengaturan sarana dan prasarana pendidikan di SMPIT Al Asror Tulungagung melalui inventarisasi, penyimpanan dan pemeliharaan yang dilakukan dengan baik. 4) Penggunaan sarana dan prasarana pendidikan dilakukan dengan penjadwalan serta penunjukan personel atau petugas yang sesuai dengan keahlian pada bidangnya serta bertanggung jawab dengan sarana atau prasarana seperti laboratorium.

Actions (login required)

View Item