PERAN GURU AKIDAH AKHLAK DALAM MEMBENTUK KARAKTER SISWA KELAS VIIB DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 5 TRENGGALEK

AGUS MUBAROKU SUFYAN, 12201193393 and HAWWIN MUZAKKI, 198903082020121009 (2025) PERAN GURU AKIDAH AKHLAK DALAM MEMBENTUK KARAKTER SISWA KELAS VIIB DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 5 TRENGGALEK. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (903kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (186kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (142kB)
	Text BAB I.pdf Download (282kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (351kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (242kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (316kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (198kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (127kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (167kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Latar belakang penelitian ini berangkat dari pentingnya peran guru dalam pendidikan karakter, khususnya dalam membentuk karakter religius siswa di madrasah. Guru Akidah Akhlak memiliki fungsi yang tidak hanya sebatas menyampaikan materi ajar, tetapi juga sebagai pembina akhlak, panutan, dan pemberi semangat dalam kehidupan keagamaan siswa. MTsN 5 Trenggalek menjadi lokasi penelitian karena memiliki program pembinaan religius yang dilaksanakan secara aktif dan berkesinambungan oleh para guru. Penelitian ini bertujuan untuk memahami dan mendeskripsikan peran guru Akidah Akhlak sebagai pendidik, teladan, dan motivator dalam membentuk karakter religius siswa kelas VIIB. Rumusan masalah dalam penelitian ini meliputi: (1) Bagaimana peran guru Akidah Akhlak sebagai pendidik dalam membentuk karakter siswa kelas VIIB di MTsN 5 Trenggalek?; (2) Bagaimana peran guru Akidah Akhlak sebagai teladan dalam membentuk karakter siswa kelas VIIB di MTsN 5 Trenggalek?; (3) Bagaimana peran guru Akidah Akhlak sebagai motivator dalam membentuk karakter siswa kelas VIIB di MTsN 5 Trenggalek? Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi terhadap proses pembelajaran dan kegiatan pembinaan karakter di kelas VIIB. Data dianalisis menggunakan model interaktif Miles dan Huberman yang mencakup reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Guru Akidah Akhlak berperan sebagai pendidik melalui kegiatan pembelajaran yang mengintegrasikan nilai-nilai moral Islam serta pembiasaan perilaku religius di lingkungan sekolah; (2) Guru menjadi teladan dalam hal kedisiplinan, ibadah, dan sikap sopan santun yang secara langsung diamati dan ditiru oleh siswa; dan (3) Guru berperan sebagai motivator melalui pemberian nasihat, kisah inspiratif, dan dorongan spiritual yang membangkitkan kesadaran siswa untuk menjalani kehidupan yang sesuai dengan ajaran Islam. Penelitian ini menunjukkan bahwa ketiga peran tersebut berkontribusi secara nyata dalam proses pembentukan karakter religius siswa. Kata Kunci: Guru Akidah Akhlak, Pendidikan Karakter, Karakter Religius.

Actions (login required)

View Item