PENGARUH PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI ALJABAR SISWA KELAS VII MTs AL-MUSLIHUUN TLOGO KANIGORO BLITAR

AFIF NALA MASRURIN, 12204183096 and SYAIFUL HADI, 197711032011011007 (2025) PENGARUH PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI ALJABAR SISWA KELAS VII MTs AL-MUSLIHUUN TLOGO KANIGORO BLITAR. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (829kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (216kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (76kB)
	Text BAB I.pdf Download (162kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (111kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (227kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (199kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (87kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (10kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (138kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

Skripsi dengan judul “Pengaruh Problem Based Learning Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Siswa pada Materi Aljabar Siswa Kelas VII MTs Al-Muslihuun Tlogo Kanigoro Blitar” ditulis oleh Afif Nala Masrurin, NIM 12204183096, Pembimbing Dr. Syaiful Hadi, M.Pd. Kata Kunci: Problem Base Learning (PBL), Motivasi Belajar, Hasil Belajar. Penenelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya motivasi dan hasil belajar siswa. Hal ini disebabkan adanya penggunaan metode ceramah dengan pembelajaran tidak berpusat kepada siswa melainkan siswa hanya dituntut untuk menghafal rumus. Tidak terlibatnya siswa dalam menemukan konsep matematika mengakibatkan minat belajar siswa rendah, sehingga diperlukan pembelajaran yang berpusat kepada siswa. Salah satunya yaitu Problem Based Learning (PBL) yaitu pembelajaran yang berpusat kepada siswa yang disususn menggunakan masalah nyata sebagai konteks belajar siswa. Tujuan dari adanya penelitian ini adalah 1) untuk mengetahui pengaruh Problem Based Learning (PBL) terhadap motivasi blajar siswa pada materi aljabar kelas VII MTs Al-Muslihuun Tlogo Kanigoro Blitar, 2) untuk mengetahui pengaruh Problem Based Learning (PBL) terhadap hasil belajar siswa pada materi aljabar kelas VII MTs Al-Muslihuun Tlogo Kanigoro Blitar, 3) untuk mengetahui pengaruh Problem Based Learning (PBL) terhadap motivasi dan hasil belajar siswa pada materi aljabar kelas VII MTs Al-Muslihuun Tlogo Kanigoro Blitar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian quasi eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII MTs Al-Muslihuun Tlogo Kanigoro Blitar sebanyak 122 Siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive random sampling dengan kelas 7.A sebagai kelas eksperimen dan kelas 7.B sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan angket untuk mengukur motivasi siswa dan tes untuk mengukur hasil belajar siswa. Sedangkan teknis analisis data menggunakan uji t dan uji manova. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 1) ada pengaruh Problem Based Learning (PBL) terhadap motivasi blajar siswa pada materi aljabar kelas VII MTs Al-Muslihuun Tlogo Kanigoro Blitar, 2) ada pengaruh Problem Base Learning (PBL) terhadap hasil belajar siswa pada materi aljabar kelas VII MTs Al-Muslihuun Tlogo Kanigoro Blitar, 3) ada pengaruh Problem Based Learning (PBL) terhadap motivasi dan hasil belajar siswa pada materi aljabar kelas VII MTs Al-Muslihuun Tlogo Kanigoro Blitar.

Actions (login required)

View Item