RISANDHA ROSY, 126202212042 and NURYANI, 197103012007011029 (2025) فعالية استخدام وسيلة الفيديو بواسطة الرسوم المتحركة على السبورة البيضاء (Whiteboard Animation) لترقية مهارة القراءة لدى طلاب الصف الثامن بمدرسة الإمام الغزالي المتوسطة الإسلامية ريجوتانجان للعام الدراسي 2024 – 2025 م. [ Skripsi ]
![[img]](http://repo.uinsatu.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
COVER.pdf Download (1MB) |
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (450kB) |
|
Text
DAFTAR ISI.pdf Download (384kB) |
|
Text
BAB I.pdf Download (528kB) |
|
Text
BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (660kB) |
|
Text
BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (553kB) |
|
Text
BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (869kB) |
|
Text
BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (414kB) |
|
Text
BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (360kB) |
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (377kB) |
|
Text
LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB) |
Abstract
عنوان البحث: "فعالية استخدام وسيلة الفيديو بواسطة الرسوم المتحركة على السبورة البيضاء لترقية مهارة القراءة لدى طلاب الصف الثامن بمدرسة الإمام الغزالي المتوسطة الإسلامية ريجوتانجان" كتبته: ريساندا رشي، رقم القيد: 126202212042، قسم تعليم اللغة العربية، كلية التربية و العلوم التعليمية، جامعة السيد علي رحمة الله الإسلامية الحكومية تولونج أجونج، تحت إشراف الأستاذ الدكتور نورياني الماجستير. الكلمات المفتاحية: الرسوم المتحركة على السبورة البيضاء، مهارة القراءة، تعلم اللغة العربية. إن مهارة القراءة هي إحدى المهارات اللغوية الأربع. ترتبط مهارة القراءة بجانبين، وهما القدرة على تحويل الرموز المكتوبة إلى أصوات وفهم المعنى من الموقف المرمز إليه بهذه الرموز المكتوبة والأصوات. في فهم معنى وموقف النص، يجب على الطلاب استخدام طريقة تفكير منتظمة وجيدة. بناءً على الملاحظة التي أُجريت في مدرسة الإمام الغزالي المتوسطة الإسلامية ريجوتانجان، وُجدت مشكلات كثيرة في تعلم اللغة العربية، خاصة في مهارة القراءة. إحدى المشكلات التي تحدث هي نقص الثقة بالنفس واهتمام الطلاب لقراءة اللغة العربية بسبب النصوص الطويلة وغير الجذابة. فيما يتعلق بهذه المشكلة، فإن الأمر الذي يحتاج المعلم للانتباه إليه هو اختيار وتطبيق وسائل التعلم لإثارة اهتمام الطلاب في تعلم اللغة العربية وترقية مهارة القراءة لديهم. إحدى الوسائل التي يمكن استخدامها هي الرسوم المتحركة على السبورة البيضاء. أما أهداف هذا البحث فهي: (1) معرفة وجود فعالية استخدام وسيلة الفيديو بوايطة الرسوم المتحركة على السبورة البيضاء لترقية مهارة القراءة لدى طلاب الصف الثامن بمدرسة الإمام الغزالي المتوسطة الإسلامية ريجوتانجان، (2) معرفة مدى مستوى فعالية استخدام وسيلة الفيديو بوايطة الرسوم المتحركة على السبورة البيضاء لترقية مهارة القراءة لدى طلاب الصف الثامن بمدرسة الإمام الغزالي المتوسطة الإسلامية ريجوتانجان المنهج المستخدم في هذا البحث هو المنهج الكمي بتصميم تجريبي مسبق لمجموعة واحدة مع اختبار قبلي وبعدي. الأداة المستخدمة في هذا البحث هي ورقة الاختبار. استخدمت الباحثة طريقة تحليل البيانات بالحسابات الإحصائية منها اختبار الأداة واختبار المتطلبات المسبقة واختبار الفرضية. نتائج هذا البحث هي: (1) يوجد فرق معنوي بين نتائج الاختبار القبلي والبعدي بمتوسط القيم المحصل عليها من اختبار ت وهي 67.66 للاختبار القبلي و86.33 للاختبار البعدي، (2) استخدام وسيلة الفيديو بواسطة الرسوم المتحركة على السبورة البيضاء في مستوى فعالية جيد لترقية مهارة القراءة لدى طلاب الصف الثامن بمدرسة الإمام الغزالي المتوسطة الإسلامية ريجوتانجان بمتوسط قيمة التحسن المحصل عليها من اختبار N-Gain بنسبة 60%.
| Item Type: | Skripsi |
|---|---|
| Subjects: | Bahasa Dan Sastra > Bahasa Arab Pendidikan |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | 126202212042 RISANDHA ROSY |
| Date Deposited: | 16 Dec 2025 07:28 |
| Last Modified: | 16 Dec 2025 07:28 |
| URI: | http://repo.uinsatu.ac.id/id/eprint/65110 |
Actions (login required)
 |
View Item |
