PENGARUH FINGER COUNTING TOYS TERHADAP KEMAMPUAN MENGENAL ANGKA PADA ANAK USIA 4-5 TAHUN DI RA MASITHOH NGEPOH TANGGUNGGUNUNG

AZIZAH ANGELINA FEBRIYANTI, 126206213081 and DIKA PUTRI RAHAYU, 2022129101 (2025) PENGARUH FINGER COUNTING TOYS TERHADAP KEMAMPUAN MENGENAL ANGKA PADA ANAK USIA 4-5 TAHUN DI RA MASITHOH NGEPOH TANGGUNGGUNUNG. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (526kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (129kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (17kB)
	Text BAB I.pdf Download (183kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (333kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (398kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (189kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (126kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (124kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (251kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

Skripsi dengan judul “Pengaruh Finger Counting Toys Terhadap Kemampuan Mengenal Angka Pada Anak Usia 4-5 Tahun Di RA Masithoh Ngepoh Tanggunggunung” ini ditulis oleh Azizah Angelina Febriyanti, NIM. 126206213081, jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD) dengan pembimbing Dr. Dika Putri Rahayu, M.Pd. Kata Kunci: Kognitif, Finger Counting Toys, Angka, Anak Usia Dini Pembelajaran mengenal angka merupakan salah satu hal yang sangat diperlukan pembelajaran berhitung. Oleh karenanya anak usia dini perlu mendapat bimbingan guru secara khusus sehingga kemampuannya dalam mengenal angka menjadi baik dan memberi konstribusi yang positif bagi peningkatan kemampuannya dalam berhitung. Permasalahan pada anak ditandai dengan kurangnya kemampuan mengenal angka pada anak dikarenakan kurangnya pemanfaatan media yang ada di sekolah yang mampu menunjang proses kegiatan belajar dalam meningkatkan kemampuan kognitif pada masa pra-opraisonal. Maka dari itu peneliti menggunakan media Finger Counting Toys yang dapat digunakan untuk meningkatkan kemampuan mengenal angka pada anak usia 4-5 tahun. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengaruh Finger Counting Toys Terhadap Kemampuan Mengenal Angka Pada Anak Usia 4-5 Tahun di RA Masithoh Ngepoh Tanggunggunung. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif pra-experimen yaitu One Design Group Pretest-Posttest, dimana satu kelompok diberikan pretest (sebelum perlakuan) dan posttest (setelah perlakuan). Teknik pengumpulan data berupa observasi dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan menghitung skor data pretest dan posttest untuk menentukan adanya peningkatan hasil antara kedua hipotesis. Populasi pada penelitian ini adalah pada anak usia 4-5 tahun dan sampel kuota sebanyak 30 anak. Hasil dari penelitian ditemukan bahwa terdapat peningkatan Dengan memperoleh nilai pretest kelas eksperimen memiliki rata-rata (mean) sebesar 12,47 dengan Standar Deviation sebesar 1,634 yang merupakan masuk dalam keterangan kurang. Sedangkan nilai pada Posttest kelas eksperimen cenderung memusat ke angka rata-rata (mean) 17,97 dengan Standar Deviation sebesar 1,474 yang berarti terdapat peningkatan dari hasil Posttest tersebut. Dalam penelitian ini, diperoleh nilai signifikan (p-value) sebesar 0,001, karena pada (p-value) atu taraf signifikan memperoleh 0,001 < 0,05 maka, H0 ditolak dan Ha diterima yang berarti penerapan media Finger Counting Toys berpengaruh terhadap hasil belajar anak usia 4-5 tahun di RA Masithoh berpengaruh terhadap hasil belajar anak usia 4-5 tahun di RA Masithoh Ngepoh Tanggunggunung.

Actions (login required)

View Item