PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARANLIFT THE FLAP BOOKUNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA KELAS V DI MIN 3 JOMBANG

LUKLUK ROUDHOTUL JANNAH, 1880505230014 and LUK-LUK NUR MUFIDAH, 197903192003122002 and MUHAMMAD ZAINI, 197112281999031002 (2025) PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARANLIFT THE FLAP BOOKUNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA KELAS V DI MIN 3 JOMBANG. [ Thesis ]

	Text COVER.pdf Download (6MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (101kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (36kB)
	Text BAB I.pdf Download (210kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (401kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (320kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (4MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (47kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (177kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (18MB)

Abstract

Tesis dengan judul “Pengembangan Media PembelajaranLift the Flap Book untuk Meningkatkan Pemahaman Belajar Siswapada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas V di MIN 3 Jombang” ditulis oleh Lukluk Roudhotul Jannah dengan PembimbingDr. Hj. Luk Luk Nur Mufidah, M. Pd. I. dan Dr. Muhamad Zaini, MA. Kata Kunci: Media PembelajaranLift the Flap Book, Pemahaman Belajar. Pembelajaran Pendidikan Pancasila kelas V kerap menghadapi tantangan dalam penyampaian materi, salah satunya disebabkan oleh keterbatasan media pembelajaran yang tersedia. Hasil wawancara dengan guru MIN 3 Jombang menunjukkan bahwa sarana dan prasaranamadrasah seperti ruang kelas, meja,kursi, papan tulis, serta perangkat seperti proyektor sudah tergolong memadai.Ketersediaan media pembelajaran yang mendukung materi secara visual dan interaktif masih terbatas akibat tanggung jawab tambahan guru dalam pengelolaan administrasi sekolah. Kondisi ini berdampak pada kurang menariknya proses pembelajaran dan kesulitan siswa, khususnya dalam memahami materi Keragaman Budaya Indonesia secara menyeluruh. Rumusan masalah dari penelitian ini adalah bagaimana desain, kelayakan,dan efektivitas media pembelajaranlift the flap bookdalam meningkatkan pemahaman belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila kelas V di MIN 3 Jombang. Tujuan penelitian ini adalahuntuk menganalisis desain,kelayakan, serta efektivitas media pembelajaranlift the flap bookdalam meningkatkan pemahaman siswa pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila kelas V di MIN 3 Jombang. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (R&D)dengan modelBorg and Gall. Model inidipilih karena memiliki langkah-langkah yang sistematis dan menyeluruh dalam merancang serta mengembangkan produk pembelajaran. Tahapan yang dilakukan meliputi, penelitian dan pengumpulan informasi, perencanaan, pengembangan draf produk awal, uji coba lapangan awal,revisi uji coba lapangan awal, uji coba lapangan utama (kelompok kecil), dan revisi produk, uji coba oprasional (kelompok besar), dan revisi akhir produk, dessiminasi dan implementasi. ModelBorg and Galldinilai efektif karena menghasilkan produk yang teruji secara valid dan praktis, meskipun memerlukan waktu yang cukup Panjang dalam pelaksanaannya. Hasil Penelitian ini adalah 1.) Desain pengembangan mengacu pada model Borg and Gallyang meliputi tahapan: pengumpulan data, desain produk, validasi desain, revisi desain, dan revisi produk. Media dirancang menggunakan aplikasi Canvadan divalidasi oleh ahli materi dan ahli media, kemudian diuji coba melalui kelompok kecil dan kelompok besar melalui angket skalalikert. 2.)Kelayakan pengembangan dilakukan secara sistematis dengan hasil validasi menunjukkan bahwa media layak digunakan tanpa perlu banyak revisi. Kemudian diuji coba melalui kelompok kecil dan kelompok besar yaitu kelas eksperimen menunjukkan tanggapan positif dari guru dan siswa. Tingkat kevalidan produk ahli materi menunjukkan persentase sebesar 90%, 96%, dan 98%, dari ahli desain atau media menunjukkan hasil 92%, 95%, dan 94% keseluruhan berada di atas ambang batas76% dan termasuk kategori valid tanpa perlu revisi. Hasil uji coba kelompok kecil diperoleh hasil kevalidan produk92%,94%, 96%, dan 100%, dan pada kelompok eksperimen sebesar 90%, 94%, 96%, 98%, hingga 100%. Seluruh hasil tersebut menunjukkan media tergolong valid dan tidak memerlukan revisi menyeluruh. 3.)Efektivitas media diuji melaluipretestdanposttestdengan analisis uji normalitas,homogenitas, uji-t, dan N-Gain. Hasil uji-t menunjukkan perbedaan signifikan antara kelas eksperimen dan kontrol dengan nilai signifikansi 0,000 (<0,05) dan thitung7,710 > ttabel2,015. Hasil uji N-Gain menunjukkan bahwa 22 dari 23 siswa di kelas eksperimen mengalami peningkatan hasil belajar yang tinggi, dibandingkan kelas kontrol yang mayoritas berada pada kategori sedang dan rendah. Berdasarkan temuan tersebut, medialift the flap bookdinyatakan efektif dalam meningkatkan pemahaman belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila materi Keragaman Budaya Indonesia kelas V di MIN 3 Jombang.

Actions (login required)

View Item