PEMBELAJARAN EGALITER DI PESANTREN (Studi Kasus Pondok Pesantren Sirojut Tholibin Tulungagung)

AFINA SHOLIKATU NAIM, 1860201222130 and AHMAD NATSIR, 198706022020121008 (2025) PEMBELAJARAN EGALITER DI PESANTREN (Studi Kasus Pondok Pesantren Sirojut Tholibin Tulungagung). [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (326kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (247kB)
	Text BAB I.pdf Download (326kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (487kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (327kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (585kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (410kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (315kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (228kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Skripsi yang berjudul “Pembelajaran Egaliter di Pesantren: Studi Kasus Pondok Pesantren Sirojut Tholibin Tulungagung” ditulis oleh Afina Sholikatu Naim NIM 1860201222130 dengan dosen pembimbing Ahmad Natsir, S.Th.I., M.Pd.I. Kata Kunci: Pembelajaran, Egaliter, Pesantren Pondok Pesantren Sirojut Tholibin Tulungagung merupakan lembaga pendidikan Islam non formal yang berupaya mempertahankan tradisi keilmuan salaf di kalangan santrinya. Namun, pesantren ini juga berupaya mendidik santrinya sesuai dengan perkembangan zaman. Melalui pembelajaran egaliter yang diterapkan di pesantren ini, santri didorong untuk berpikir kritis dan mandiri dalam berpikir. Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mengetahui proses pembelajaran di Pondok Pesantren Sirojut Tholibin Tulungagung. 2) Mengetahui proses pembelajaran egaliter di Pondok Pesantren Sirojut Tholibin Tulungagung. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dengan jenis studi kasus. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi langsung dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis komponensial dan uji keabsahan data melalui perpanjangan pengamatan, penambahan ketekunan dan trianggulasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Pondok Pesantren Sirojut Tholibin Tulungagung merupakan pesantren model pendidikan kombinasi yang mempertahankan kurikulum salaf dengan adaptasi modern. 2) Pembelajaran egaliter di pesantren ini diwujudkan dengan metode syawir dan diskusi tanya jawab ke dalam proses bandongan. Posisi ustaz sebagai fasilitator dan pembimbing dua arah bukan sebagai kebenaran mutlak. Metode ini berhasil merangsang pemikiran kritis dan kemandirian belajar santri. Penelitian ini berhasil merumuskan teori “Egaliter Beradab” yang menginternalisasikan nilai kesetaraan dalam lingkungan dengan kepatuhan pada guru yang agung. Hal ini membuktikan bahwa kesetaraan intelektual dan dialog terbuka dapat diterapkan tanpa mengikis adab dan tradisi ta'dzim di pesantren.

Actions (login required)

View Item