KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIKA SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL HOTS MATERI PELUANG DI MTS ZAHROTUL ULUM PATIANROWO NGANJUK

ANGELINA MULANI OKTAVIA, 126204201040 (2024) KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIKA SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL HOTS MATERI PELUANG DI MTS ZAHROTUL ULUM PATIANROWO NGANJUK. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (780kB)
	Text ABSTRAK .pdf Download (259kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (234kB)
	Text BAB I.pdf Download (348kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (356kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (294kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (787kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (284kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (221kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA .pdf Download (295kB)
	Text LAMPIRAN .pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Kemampuan literasi matematika memiliki peranan penting dalam pembelajaran matematika khususnya dalam menyelesaikan soal hots pada materi peluang. Kemampuan literasi matematika tidak hanya mencakup kemampuan berhitung saja, tetapi juga kemampuan berpikir logis, analitis, dan kritis dalam memecahkan masalah matematika. Soal HOTS merupakan jenis soal yang akan membantu siswa mengembangkan kemampuannya untuk berpikir secara kritis, logis, metakognitif, reflektif, serta kreatif karena siswa dituntut untuk berpikir tingkat tinggi serta menggunakan proses menalar. Tujuan penelitian ini adalah (1) mendeskripsikan kemampuan literasi matematika siswa dalam menyelesaikan soal hots dengan kemampuan matematika tinggi. (2) mendeskripsikan kemampuan literasi matematika siswa dalam menyelesaikan soal hots dengan kemampuan matematika sedang. (3) mendeskripsikan kemampuan literasi matematika siswa dalam menyelesaikan soal hots dengan kemampuan matematika rendah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subyek penelitian ini terdiri dari 6 siswa kelas VIII A MTS Zahrotul Ulum Patianrowo Nganjuk. Pengambilan subyek mengunakan tes soal hots dimana terdapat 2 siswa dengan kemampuan matematika tinggi, 2 siswa dengan kemampuan matematika sedang, 2 siswa dengan kemampuan matematika rendah. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) siswa dengan kemampuan matematika rendah tidak memenuhi indikator literasi matematika. (2) siswa dengan kemampuan matematika sedang memenuhi sebagian indikator literasi matematika. (3) siswa dengan kemampuan matematika tinggi memenuhi semua indikator literasi matematika.

Actions (login required)

View Item