PENGEMBANGAN BUKU SAKU BERBASIS KONTEKSTUAL SEBAGAI ALTERNATIF SUMBER BELAJAR MANDIRI PADA POKOK MATERI BANGUN RUANG KELAS VII MTS AL-FAJAR KEDIRI

FAUZIAH, 12204183287 and NANI SUNARMI, 199103222019032017 (2025) PENGEMBANGAN BUKU SAKU BERBASIS KONTEKSTUAL SEBAGAI ALTERNATIF SUMBER BELAJAR MANDIRI PADA POKOK MATERI BANGUN RUANG KELAS VII MTS AL-FAJAR KEDIRI. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (808kB)
	Text ABSTACK.pdf Download (774kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (209kB)
	Text BAB I.pdf Download (711kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (617kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (691kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (575kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (193kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (295kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (7MB)

Abstract

Skripsi dengan judul ‘Pengembangan Buku Saku Berbasis Kontekstual Sebagai Alternatif Sumber Belajar Mandiri Pada Pokok Materi Bangun Ruang MTs Al- Fajar Kediri’ ini ditulis oleh Fauziah, NIM.12204183287, dengan pembimbing Ibu Nani Sunarmi, S.Si., M.Sc. Kata Kunci: Buku Saku, Konseptual, Bangun Ruang Di MTs Al Fajar sudah terdapat sumber belajar matema tika yang cukup baiksalah satunya berupa modul ajar. Namun dirasa masih kurang bisa menarik perhatian siswa untuk mau belajar. Minat baca siswa masih cenderung kurang. Hal ini dikarenakan sumber belajar maupun bahan ajar cetak yang ada masih berisi rumus-rumus dan ringkasan materi saja. Di akhir setiap pembelajaran terdapat latihan soal yang harus dikerjakan. Hal ini hanya memungkinkan siswa untuk bisa mengerjakan soal-soal dengan menggunakan rumus yang ada tanpa tahu bagaimana esensi dan cara mengaitkannya dalam kehidupan nyata. Berbekal potensi yang dimiliki oleh MTs Al Fajar yakni berupa sumber belajar berupa modul pembelajaran, maka peneliti mengembangkan modul tersebut menjadi sebuah media yang lebih bisa menarik minat siswa untuk belajar. Dalam hal ini, peneliti akan mengembangkan potensi tersebut menjadi sebuah buku saku. Dalam menerapkan metode R&D, terdapat banyak model pengembangan yang dapat dilakukan. Pada pengembangan ini, peneliti mengambil model pengembangan ala Robert Maribe Branch berupa model pengembangan ADDIE. Adapun tahap dalam pengembangan ini meliputi 5 tahap utama yakni Analyst, design, development, implementation, dan evaluation. Setelah melalui tahapan pengembangan, buku saku ini kemudian divalidasi oleh para ahli media dan ahli materi. Penilaian atau uji kelayakan yang dilakukan meliputi uji kelayakan isi, kelayakan bahasa, dan kelayakan penyajian dengan diperoleh presentase keidealan diperoleh hasil 90,85% keidealan, sedangkan untuk uji kepraktisan memperoleh nilai sebesar 90,55% Dengan demikian, uji coba pada seluruh aspek penilaian diperoleh presentase sebebesar dan dikategorikan dalam kategori baik. Dengan kata lain, buku saku ini layak dan dapat diuji cobakan kepada siswa kelas VII SMP/MTs.

Actions (login required)

View Item