MELATIH KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK KELAS 3 MELALUI STRATEGI ACTIVE LEARNING PADA MATA PELAJARAN IPAS DI SDI BAYANUL AZHAR SUMBERGEMPOL

AULIA KHOIRUN NISA', 126205212096 and SEPTINANINGRUM, 198609072023202139 (2025) MELATIH KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK KELAS 3 MELALUI STRATEGI ACTIVE LEARNING PADA MATA PELAJARAN IPAS DI SDI BAYANUL AZHAR SUMBERGEMPOL. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (914kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (356kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (347kB)
	Text BAB I.pdf Download (370kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (653kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (385kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (589kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (390kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (282kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (242kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Skripsi yang berjudul “Melatih Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik Kelas 3 melalui Strategi Active Learning pada Mata Pelajaran IPAS di SDI Bayanul Azhar Sumbergempol”. Ditulis oleh Aulia Khoirun Nisa’, NIM. 126205212096, Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung. Pembimbing Skripsi: Dr. Septinaningrum, M.Pd. Kata Kunci: Keterampilan Berpikir Kritis, Strategi Active Learning Penelitian ini dilatarbelakangi oleh tantangan dalam mengintegrasikan keterampilan berpikir kritis dalam proses pembelajaran sehari-hari serta keterlibatan aktif peserta didik di dalam kelas. Beberapa peserta didik menunjukkan bahwa masih kurang paham mengenai materi yang diajarkan, kemudian berdampak buruk pada keterampilan berpikir kritis peserta didik. Strategi active learning yang digunakan dalam penelitian ini adalah melalui metode tanya jawab dan diskusi dalam melatih keterampilan berpikir kritis peserta didik pada mata pelajaran IPAS di kelas 3 SDI Bayanul Azhar Sumbergempol Tulungagung. Fokus penelitian ini adalah (1) Bagaimana strategi active learning dalam melatih keterampilan berpikir kritis peserta didik di SDI Bayanul Azhar Sumbergempol Tulungagung? (2) Bagaimana hasil strategi active learning dalam melatih keterampilan berpikir kritis peserta didik pada mata pelajaran IPAS di kelas 3 di SDI Bayanul Azhar Sumbergempol Tulungagung?. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Sedangkan untuk teknik analisis data menggunakan kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Strategi active learning melalui tanya jawab dan diskusi mendorong peserta didik untuk bernalar, menganalisis, mengevaluasi, dan menyimpulkan permasalahan secara kritis. (2) Hasil strategi active learning melalui tanya jawab dan diskusi peserta didik telah menunjukkan antusiasme tinggi dalam pembelajaran dan mampu memahami materi dengan baik melalui interaksi aktif, serta telah mencapai beberapa indikator keterampilan berpikir kritis yaitu interpretasi, analisis, evaluasi, interferensi, eksplanasi, dan regulasi diri. Indikator pertama yaitu interpretasi, hasilnya peserta didik dapat menjelaskan kembali maksud dari persoalan dengan bahasanya sendiri. Kedua yaitu analisis, hasilnya peserta didik mampu menemukan hubungan antara penjelasan dengan persoalan yang sedang dipertanyakan. Ketiga yaitu evaluasi, hasilnya peserta didik ketika tanya jawab maupun diskusi materi panca indera, sudah mampu menghubungkan pendapat mereka dengan penjelasan yang guru berikan. Keempat yaitu interferensi, hasilnya peserta didik mampu mengidentifikasi informasi penting ketika membuat kesimpulan. Kelima yaitu eksplanasi, hasilnya peserta didik sudah mampu menjelaskan pendapatnya dengan baik sesuai topik yang dibahas. Keenam yaitu meregulasi diri, hasilnya peserta didik mampu mengontrol diri ketika memahami persoalan yang dibahas, mencatat informasi penting, dan mengecek kembali keputusan yang mereka ambil.

Actions (login required)

View Item