NILAI PROFIL PELAJAR PANCASILA PADA NOVEL MELANGKAH KARYA J.S KHAIREN DAN PEMANFAATANNYA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SMA

ARINDA NURSIAMA LAILY, 126210213126 and MUYASSAROH, 198211272023212017 (2025) NILAI PROFIL PELAJAR PANCASILA PADA NOVEL MELANGKAH KARYA J.S KHAIREN DAN PEMANFAATANNYA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SMA. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (199kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (175kB)
	Text BAB I.pdf Download (202kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (264kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (227kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (512kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (215kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (124kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (308kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

Pendidikan karakter merupakan bagian integral dari sistem pendidikan nasional yang bertujuan membentuk peserta didik tidak hanya unggul secara akademis, tetapi juga memiliki karakter kuat sesuai dengan nilai-nilai Pancasila. Salah satu upaya strategis dalam penguatan pendidikan karakter adalah melalui integrasi dimensi Profil Pelajar Pancasila ke dalam pembelajaran, termasuk melalui sastra. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan nilai-nilai Profil Pelajar Pancasila dalam Novel Melangkah karya J.S. Khairen dan menjelaskan pemanfaatannya dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di jenjang SMA. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik analisis isi, didukung oleh instrumen penelitian berupa rubrik dimensi, elemen, dan sub elemen Profil Pelajar Pancasila berdasarkan Keputusan Kepala BSNP Kemendikbud ristek Nomor 009/H/Kr/2022. Data diperoleh dari kutipan teks novel serta wawancara dengan guru Bahasa Indonesia. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keenam dimensi Profil Pelajar Pancasila yaitu beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia, berkebhinekaan global, bergotong royong, mandiri, bernalar kritis, dan kreatif teridentifikasi secara eksplisit dan implisit dalam narasi, dialog, dan karakter tokoh utama dalam novel. Selain itu, hasil wawancara menunjukkan bahwa novel ini relevan untuk digunakan sebagai bahan ajar kontekstual dalam mencapai capaian pembelajaran Fase F Kurikulum Merdeka, khususnya elemen membaca dan memirsa teks fiksi. Oleh karena itu, penelitian ini menyimpulkan bahwa Melangkah layak dimanfaatkan sebagai sumber ajar dalam pembelajaran Bahasa Indonesia yang mendukung pembentukan karakter sesuai Profil Pelajar Pancasila.

Actions (login required)

View Item