PENGARUH MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS VII MTsN 5 BLITAR

SELLY PRAMITA SARI, 12208183121 and ENI SETYOWATI, 197605062006042002 (2025) PENGARUH MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS VII MTsN 5 BLITAR. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (95kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (161kB)
	Text BAB I.pdf Download (108kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (174kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (246kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (257kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (83kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (10kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (144kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Skripsi dengan judul "Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas VII MTsN 5 Blitar", ditulis oleh Selly Pramita Sari, NIM. 12208183121, Program Studi Tadris Biologi, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung, yang dibimbing oleh Ibu Dr. Eni Setyowati, S.Pd, M.M. Kata Kunci: Motivasi Belajar, Hasil Belajar Penelitian ini dilatar belakangi dengan kondisi siswa yang masih kesulitan untuk memberikan penjelasan sederhana, belum mampu memberikan argumennya maupun mengembangkan kemampuannya secara mandiri pada saat menyelesaikan suatu permasalahan, sehingga dapat menyebabkan rendahnya kemampuan berfikir kritis siswa. Mereka juga cenderung pasif dikelas, kurang bertanya, terlihat kurang menyukai pembelajaran, tidak memiliki rasa penasaran atau rasa ingin tahu terhadap materi pelajaran yang diajarkan dan masih malas dalam mengerjakan tugas dari guru bahkan menunggu dibahas bersama-sama. Keadaan ini menunjukkan bahwa siswa masih memiliki motivasi belajar yang rendah. Motivasi merupakan salah satu faktor penting yang mempengaruhi belajar dan Hasil belajar. Seseorang yang memiliki motivasi mempunyai kecenderungan untuk mencurahkan segala kemampuannya untuk mendapatkan hasil belajar yang optimal sesuai dengan tujuan yang diharapkan. Semakin tinggi motivasi yang dimiliki siswa akan mendorong siswa belajar lebih giat lagi dan frekuensi belajarnya menjadi semakin meningkat, sehingga hasil belajarnyapun meningkat. Akan tetapi, kuat dan lemahnya motivasi setiap orang berbeda, hal itu dipengaruhi oleh faktor cita-cita atau aspirasi, kemampuan belajar, kondisi siswa, kondisi lingkungan siswa, unsur-unsur dinamis dalam belajar dan upaya guru dalam membelajarkan siswa. Namun, kebenaran argument ini perlu dibuktikan melalui kegiatan penelitian agar diperoleh jawaban yang akurat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar IPA siswa MTsN 5 Blitar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif non experiment dengan desain penelitian regresional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII MTsN 5 Blitar semester ganjil tahun ajaran 2025/2026. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian adalah random sampling, yaitu kelas VII-D berjumlah 29 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan instrument berupa angket motivasi belajar siswa dan hasil ulangan harian materi IPA. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan uji instrumen (validitas dan reliabilitas), uji prasyarat (Normalitas dan Homogenitas), dan uji hipotesis (uji regresi sederhana). Hasil penelitian ini menunjukkan: 1) Terdapat pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar IPA siswa kelas VII MTsN 5 Blitar, berdasarkan uji regresi sederhana dengan nilai angka koefisien determinasi R Square sebesar 0,398, yang berarti pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar IPA siswa yaitu sebesar 39,8% (dalam kategori sedang antara 0,33-0,67) sedangkan sisa 61,2% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti pada penelitian ini. 2) Terdapat pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar IPA siswa kelas VII MTsN 5 Blitar, berdasarkan uji anova dengan nilai sig. <0,001 < 0,05. 3) Terdapat pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar IPA siswa kelas VII MTsN 5 Blitar berdasarkan uji signifikasi dengan nilai sig <0,001 < 0,05. Saran dalam penelitian ini adalah bagi seluruh pendidik harus lebih meningkatkan motivasi belajar peserta didik bukan hanya pada mata pelajaran IPA tetapi seluruh mata pelajaran, dengan menggunakan berbagai macam bentukbentuk motivasi belajar agar mencapai hasil belajar sesuai dengan tujuan pembelajaran.

Actions (login required)

View Item