PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATIC ‘S EDUCATION (RME) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA PADA MATERI PENYAJIAN DATA KELAS VII DI MTsN 5 TULUNGAGUNG

KHOFIFAH NURROHMAH, 126204211043 and DEWI ASMARANI, 197704122009122001 (2025) PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATIC ‘S EDUCATION (RME) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA PADA MATERI PENYAJIAN DATA KELAS VII DI MTsN 5 TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (979kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (276kB)
	Text BAB I.pdf Download (470kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (637kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (475kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (437kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (188kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (430kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Nurrohmah, Khofifah. 2025. Pengembangan E-Modul Berbasis Pendekatan Realistic Mathematic’s E ducation (RME) Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Pada Materi Penyajian Data Kelas VII Di MTsN 5 Tulungagung. Skripsi, Program Studi Tadris Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung. Pembimbing Skripsi: Dr. Dewi Asmarani, M. Pd. Kata Kunci: E-Modul Berbasis Pendekatan Realistic Mathematic’s Education (RME), Penyajian Data, Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan pemecahan masalah siswa pada pembelajaran matematika. Hal ini dikarenakan kurangnya inovasi media pembelajaran yang digunakan guru pada kegiatan pembelajaran. Berdasarkan permasalahan tersebut, perlu adanya inovasi dalam penggunaan media pembelajaran guna memudahkan siswa dalam memahami materi, khususnya pada materi Penyajian Data. Media pembelajaran yang dikembangkan yaitu e-modul berbasis pendekatan Realistic Mathematic’s Education (RME). Tujuan penelitian ini adalah (1) untuk mendeskripsikan kevalidan e-modul berbasis pendekatan RME untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa pada materi Penyajian Data kelas VII di MTsN 5 Tulungagung, (2) untuk mendeskripsikan kepraktisan e-modul berbasis pendekatan RME untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa pada materi Penyajian Data kelas VII di MTsN 5 Tulungagung, (3) untuk mendeskripsikan keefektifan e-modul berbasis pendekatan RME untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa pada materi Penyajian Data kelas VII di MTsN 5 Tulungagung. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model ADDIE. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII MTsN 5 Tulungagung. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket, observasi dan tes. Teknik analisis data meliputi teknik analisis deskriptif kualitatif dan analisis deskriptif kuantitatif yang meliputi teknik analisis kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan media. Hasil penelitian dan pengembangan ini menunjukkan bahwa (1) kevalidan e-modul dari ahli media dan ahli materi memperoleh persentase sebesar 88% dan 87,27%, artinya e-modul dinyatakan valid. (2) kepraktisan media pembelajaran dari angket respon guru dan hasil observasi guru memperoleh persentase sebesar 86,15% dan 87,5%, artinya emodul dinyatakan praktis. (3) keefektifan media pembelajaran dari hasil tes memperoleh persentase ketuntasan klasikal sebesar 85%. Untuk hasil dari angket respon siswa memperoleh persentase sebesar 82,1%. Artinya e-modul dinyatakan efektif digunakan dalam pembelajaran.

Actions (login required)

View Item