MANAJEMEN STRATEGIS KEPALA MADRASAH DALAM PENINGKATAN KOMPETENSI GURU PADA IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DI MTSN 1 BLITAR

ADAM KHABIBI, 1860207221016 and SITI KHOIRUN NISAK, 199309222020122015 (2026) MANAJEMEN STRATEGIS KEPALA MADRASAH DALAM PENINGKATAN KOMPETENSI GURU PADA IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DI MTSN 1 BLITAR. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (888kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (286kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (202kB)
	Text BAB I.pdf Download (379kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (461kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (310kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (686kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (277kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (209kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (230kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Skripsi dengan judul “Manajemen Strategis dalam Peningkatan Kompetensi Guru pada Implementasi Kurikulum Merdeka di MTsN 1 Blitar” ini ditulis oleh Adam Khabibi dengan NIM 1860207221016 Program Studi Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung dengan pembimbing Dr. Siti Khoirun Nisak, S.Pd.I., M.Pd. Kata Kunci: Manajemen Strategis, Peningkatakn Kompetensi Guru, Implementasi Kurikulum Merdeka. Latar belakang penelitian ini berangkat dari urgensi peran kepala madrasah dalam mengelola strategi manajemen yang efektif guna meningkatkan kompetensi guru. Peningkatan kompetensi tersebut dipandang sebagai faktor utama keberhasilan penerapan Kurikulum Merdeka di madrasah. Dengan kata lain, fokus penelitian diarahkan pada bagaimana kepemimpinan strategis kepala madrasah mampu menjadi motor penggerak dalam mendukung guru agar lebih profesional dan adaptif terhadap tuntutan kurikulum baru. Pada MTsN 1 Blitar, penerapan kurikulum merdeka telah berjalan sejak tahun 2023 dengan berbagai penyesuaian kebijakan yang menuntut kesiapan dan kompetensi guru yang optimal. Kondisi ini menjadi menarik untuk diteliti guna mengetahui bagaimana perumusan, pelaksanaan, dan evaluasi strategi kepala madrasah dalam meningkatkan kompetensi guru sehingga mampu mendukung implementasi Kurikulum Merdeka secara efektif dan berkelanjutan. 1) Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan manajemen sarana dan prasarana pendidikan dalam meningkatkan mutu pembelajaran di MTs Negeri 3 Blitar dengan fokus penelitian: Bagaimana kepala madrasah merumuskan strategi yang diterapkan dalam meningkatkan kompetensi guru pada implementasi kurikulum merdeka di MTsN 1 Blitar?; 2) Bagaimana kepala madrasah melaksanakan strategi yang diterapkan dalam meningkatkan kompetensi guru pada implementasi kurikulum merdeka di MTsN 1 Blitar?; 3) Bagaimana kepala madrasah mengevaluasi strategi yang diterapkan dalam meningkatkan kompetensi guru pada implementasi kurikulum merdeka di MTsN 1 Blitar? Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data mencakup tahapan pengumpulan data, kondensasi data, penyajian data, serta verifikasi data. Untuk menjamin keabsahan data, dilakukan langkah-langkah seperti perpanjangan pengamatan, peningkatan ketekunan, serta triangulasi sumber dan teknik. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa manajemen strategis kepala madrasah dalam peningkatkan kompetensi guru pada implementasi kurikulum merdeka di MTsN 1 Blitar telah dilaksanakan secara sistematis dan berkelanjutan. Perumusan strategi dilakukan melalui analisis lingkungan internal maupun eksternal dengan pendekatan SWOT serta melibatkan seluruh unsur madrasah secara partisipatif. Pelaksanaan strategi diwujudkan melalui berbagai kegiatan seperti sosialisasi, workshop, dan pelatihan yang dilaksanakan secara terjadwal dan berkesinambungan, baik dari internal maupun eksternal madrasah. Evaluasi strategi dilakukan secara rutin melalui rapat berkala untuk mengidentifikasi kendala serta menilai peningkatan kompetensi guru, didukung dengan pengawasan pembelajaran berbasis teknologi melalui aplikasi e-present. Hasil evaluasi tersebut menjadi dasar dalam penyempurnaan program, sehingga strategi yang diterapkan mampu meningkatkan kompetensi guru dan mendukung optimalisasi implementasi kurikulum merdeka.

Actions (login required)

View Item