PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH DALAM MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS VIII DI SMPN 3 KALIDAWIR TULUNGAGUNG

GALUH SABILA, 126209212059 and JANI, 196602101985031001 (2025) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH DALAM MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS VIII DI SMPN 3 KALIDAWIR TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (751kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (240kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (229kB)
	Text BAB I.pdf Download (319kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (425kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (247kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (511kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (302kB)
	Text BAB VI PENUTUP.pdf Restricted to Registered users only Download (207kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (199kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Skripsi dengan judul “Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a match Dalam Meningkatkan Keaktifan Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Kelas VIII Di SMPN 3 Kalidawir Tulungagung”. Ini ditulis oleh Galuh Sabila, NIM. 126209212059, dengan pembimbing, Drs. H. Jani, M.M. M.Pd. Kata Kunci: Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match, Keaktifan Belajar Siswa Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya keaktifan siswa selama proses belajar mengajar. Banyak siswa yang cenderung bersikap pasif, tidak mampu berpartisipasi aktif dalam diskusi, mengajukan pertanyaan, atau bekerja sama dalam kelompok. Hal ini dapat dilihat dari permasalahan yang muncul tersebut guru berinovasi untuk menerapkan model pembelajaran kooperatif Make a match untuk meningkatkan keaktifan siswa dan menciptakan suasana belajar yang lebih menarik dan efektif. Fokus Penelitian dalam penelitian ini adalah : 1) Bagaimanakah Langkah- Langkah Perencanaan Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a match Dalam Meningkatkan Keaktifan Siswa Pada mata pelajaran IPS Tahun Ajaran 2024/2025 ?. 2) Bagaimana hasil pelaksanaan model pembelajaran Kooperatif tipe Make a match Dalam Meningkatkan Keaktifan siswa Pada Mata Pelajaran IPS Tahun Ajaran 2024/2025. 3) Apa Faktor Pendukung dan Penghambat Pelaksanaan model pembelajaran Kooperatif tipe Make a match Dalam Meningkatkan Keaktifan Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Tahun Ajaran 2024/2025? Pendekatan penelitian ini adalah penelitian Kualitatif Deskriptif yaitu penelitian yang bertujuan untuk mengetahui fenomena tentang apa yang terjafi di lapangan. Jenis penelitian ini menggunakan metode pengumpulan data yang diambil melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Langkah-langkah pelaksanaan model pembelajaran kooperatif tipe make a match memiliki beberapa tahap yang harus dipersiapkan oleh guru agar proses pembelajaran berlajaran secara terstruktur yaitu merancang modul ajar dan tema pembelajaran, menyiapkan kartu yang berisi pertanyaan dan jawaban, membuat strategi perencanaan penugasan pembelajaran, melaksanakan persiapan dan implementasi aktivitas, verifikasi pasangan, evaluasi, pemberian penghargaan/ apresiasi. 2) Hasil dalam pelaksanaan model pembelajaran kooperatif tipe make a match menjelaskan bahwa adanya peningkatan dalam keaktifan belajar siswa dan hasil belajar sebelum dan sesudah pembelajaran. 3) faktor-faktor yang mempengaruhi proses pembelajaran terdapat faktor pendukung yaitu motivasi dan atusiasme siswa mendoromg keterlibatan aktif dalam proses belajar, sedangkan faktor penghambat yaitu suasana kelas menjadi tidak kondusif saat pembelajaran berlangsung.

Actions (login required)

View Item