PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN JEJAK KARUN SEJARAH INTERAKTIF BERBASIS OUTDOOR LEARNING UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM SISWA KELAS V A SDI MIFTAHUL HUDA PLOSOKANDANG

POPI KARTIKA SARI, 1860205222152 and ANNAS RIBAB SIBILANA, 199210182023211026 (2026) PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN JEJAK KARUN SEJARAH INTERAKTIF BERBASIS OUTDOOR LEARNING UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM SISWA KELAS V A SDI MIFTAHUL HUDA PLOSOKANDANG. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (706kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (293kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (212kB)
	Text BAB I.pdf Download (333kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (475kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (471kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (313kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (266kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (316kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

Di jenjang sekolah dasar pengajaran tentang Sejarah Kebudayaan Islam umumnya diajarkan melalui metode konvensional yang didominasi ceramah dan hafalan. Kondisi ini membuat peserta didik bosan dan tidak tertarik untuk belajar, terutama pada materi yang membutuhkan pemahaman yang mendalam seperti Khalifah Usman bin Affan. Oleh karena itu dibutuhkan media pembelajaran yang dapat memenuhi karakteristik peserta didik kelas lima yang lebih menyukai pembelajaran berbasis permainan. Sebagai upaya meningkatkan minat peserta didik dalam belajar Sejarah Kebudayaan Islam di SDI Miftahul Huda Plosokandang, dikembangkanlah media pembelajaran interaktif berbasis luar ruangan bernama JEJAKSI (Jejak Karun Sejarah Interaktif). Tujuan penelitian ini adalah: (1) mendeskripsikan proses pengembangan media pembelajaran Jejak Karun Sejarah Interaktif, (2) menguji kelayakan media pembelajaran Jejak Karun Sejarah Interaktif berdasarkan penilaian ahli, respon peserta didik dan guru, serta (3) mengukur efektivitas media pembelajaran Jejak Karun Sejarah Interaktif dalam meningkatkan minat belajar peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian dan pengembangan (Research and Development atau R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari lima tahapan: Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek pada penelitian ini adalah peserta didik kelas V A SDI Miftahul Huda Plosokandang. Instrumen pengumpulan data meliputi lembar validasi ahli, angket respons peserta didik dan guru, serta soal pre-test dan post-test. Hasil penelitian menunjukkan: (1) media pembelajaran Jejak Karun Sejarah Interaktif dikembangkan tahapan ADDIE menghasilkan media berupa peta petualangan sejarah; (2) media pembelajaran Jejak Karun Sejarah Interaktif dinyatakan sangat layak berdasarkan validasi ahli media (89,1%), ahli materi (83,7%), dan ahli pembelajaran (80,8%), serta respon peserta didik pada uji coba kelompok kecil (89,5%) dan kelompok besar (95%); (3) media pembelajaran Jejak Karun Sejarah Interaktif terbukti efektif meningkatkan minat belajar peserta didik, ditunjukkan oleh peningkatan nilai rata-rata dari pre-test 73,9 menjadi 85,4 saat post-test dengan hasil uji t berpasangan menunjukkan nilai signifikansi 0,000 (< 0,05).

Actions (login required)

View Item