PENGARUH PELAKSANAAN PROGRAM GEMMATI (GERAKAN MEMBANGUN MADRASAH AGAMIS TELADAN INSANI) TERHADAP KARAKTER RELIGIUS PESERTA DIDIK DI MAN 3 BLITAR

ISNAINI LAILATUL AZIZAH, 1860207222100 and MUH. NURUL HUDA, 197404082007011003 (2026) PENGARUH PELAKSANAAN PROGRAM GEMMATI (GERAKAN MEMBANGUN MADRASAH AGAMIS TELADAN INSANI) TERHADAP KARAKTER RELIGIUS PESERTA DIDIK DI MAN 3 BLITAR. [ Skripsi ]

[img] Text
COVER.pdf

Download (737kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (274kB)
[img] Text
DAFTAR ISI.pdf

Download (166kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (346kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Registered users only

Download (406kB)
[img] Text
BAB III.pdf
Restricted to Registered users only

Download (369kB)
[img] Text
BAB IV .pdf
Restricted to Registered users only

Download (569kB)
[img] Text
BAB V.pdf
Restricted to Registered users only

Download (248kB)
[img] Text
BAB VI.pdf
Restricted to Registered users only

Download (180kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (156kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (7MB)

Abstract

Skripsi dengan judul “Pengaruh Pelaksanaan Program GEMMATI (Gerakan Membangun Madrasah Agamis Teladan Insani) Terhadap Karakter Religius Peserta Didik di MAN 3 Blitar” ini ditulis oleh Isnaini Lailatul Azizah, NIM. 1860207222100, dengan dosen pembimbing H. Muh. Nurul Huda, M. A. Kata Kunci : Program GEMMATI, Karakter Religius, Peserta Didik. Penelitian ini dilatar belakangi oleh pentingnya penguatan karakter religius dalam dunia pendidikan yang saat ini menghadapai berbagai tantangan, seperti menurunnya kedisiplinan beribadah, kurangnya rasa hormat kepada guru, serta melemahnya kepedulian sosial di kalangan peserta didik. Di sisi lain, lembaga pendidikan dituntut tidak hanya berfokus pada aspek kognitif saja, tetapi juga pada pembentukan karakter. Sebagai upaya menjawab permasalahan tersebut, Kementerian Agama Kabupaten Blitar meluncurkan program GEMMATI (Gerakan Membangun Madrasah Agamis Teladan Insani) yang bertujuan membiasakan perilaku religius peserta didik secara terstruktur dan berkelanjutan. Penelitian ini dimaksudkan untuk menjawab rumusan masalah: (1) Adakah pengaruh pelaksanaan program GEMMATI terhadap karakter religius peserta didik di MAN 3 Blitar?, (2) Seberapa besar pengaruh pelaksanaan program GEMMATI terhadap karakter religius peserta didik di MAN 3 Blitar?. Adapun tujuan penelitian ini untuk: (1) Menguji dan menganalisis pengaruh pelaksanaan program GEMMATI terhadap karakter religius peserta didik di MAN 3 Blitar, (2) Mengetahui seberapa besar pengaruh pelaksanaan program GEMMATI terhadap karakter religius peserta didik di MAN 3 Blitar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif asosiatif dengan populasi peserta didik kelas XII MAN 3 Blitar. Sampel penelitian berjumlah 67 peserta didik yang ditentukan berdasarkan pendapat Suharsimi Arikunto, sedangkan teknik pengambilan sampel menggunakan teknik cluster sampling. Peneliti menggunakan teknik pengumpulan data melalui angket, observasi nonpartisipan, dan dokumentasi. Instrumen penelitian telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Data diolah dan dianalisis menggunakan regresi linier sederhana untuk menguji hipotesis secara parsial dengan bantuan program SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Ada pengaruh positif dan signifikan antara pelaksanaan program GEMMATI terhadap karakter religius peserta didik. Hal tersebut dapat dibuktikan dengan nilai signifikansi besar 0,001 < 0,05 dan nilai t hitung > t tabel (3,983 > 1,99741), maka dapat ditentukan H0 ditolak dan Ha diterima. (2) Besarnya pengaruh pelaksanaan program GEMMATI terhadap karakter religius yaitu sebesar 0,196 atau 19,6%, sisanya 80,4% dipengaruhi oleh faktor-faktor di luar variabel yang diteliti dalam penelitian ini.

Item Type: Skripsi
Subjects: Manajemen > Pendidikan Islam
Divisions: Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan > Manajemen Pendidikan Islam
Depositing User: 1860207222100 ISNAINI LAILATUL AZIZAH
Date Deposited: 10 Jun 2026 02:07
Last Modified: 10 Jun 2026 02:07
URI: http://repo.uinsatu.ac.id/id/eprint/68246

Actions (login required)

View Item View Item