MEMBENTUK PESERTA DIDIK YANG OTONOM (Nilai Pendidikan Islam Dalam Komik Pupus Putus Sekolah Season 1)

ELIANA DEPI VANESSA, 1860201222121 and AHMAD NATSIR, 198706022020121008 (2026) MEMBENTUK PESERTA DIDIK YANG OTONOM (Nilai Pendidikan Islam Dalam Komik Pupus Putus Sekolah Season 1). [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (687kB)
	Text ABSTRAK .pdf Download (224kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (92kB)
	Text BAB I.pdf Download (254kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (333kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (68kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (628kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (333kB)
	Text BAB VI .pdf Restricted to Registered users only Download (112kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (207kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (689kB)

Abstract

Skripsi dengan judul "Membentuk Peserta Didik Yang Otonom (Nilai Pendidikan Islam Dalam Komik Pupus Putus Sekolah Season 1)" ini ditulis oleh Eliana Depi Vanessa, NIM. 1860201222121, Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung, Pembimbing Skripsi: Ahmad Natsir, S.Th.I, M.Pd.I. Kata Kunci: Peserta Didik Otonom, Nilai Pendidikan Islam, Komik Pupus Putus Sekolah, Merdeka Belajar. Penelitian ini bertujuan untuk meramaikan diskusi tentang merdeka belajar dengan menekankan pentingnya kemandirian peserta didik. Merdeka belajar tidak hanya memberi kebebasan, tetapi juga mendorong peserta didik untuk mengelola dan bertanggung jawab atas proses belajarnya. Dengan demikian, kajian ini memperkuat pemahaman bahwa pembelajaran yang bermakna berpusat pada peserta didik yang otonom. Penelitian ini juga dilatarbelakangi oleh potensi komik digital sebagai media edukasi alternatif yang efektif dalam menanamkan nilai-nilai pendidikan Islam dan moral secara sederhana. Komik "Pupus Putus Sekolah Season 1" karya Kurnia Harta Winata dipilih karena merepresentasikan praktik pembelajaran otonom yang sejalan dengan konsep Merdeka Belajar. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: (1) Apa saja nilai pendidikan Islam dalam komik Pupus Putus Sekolah Season 1? (2) Bagaimana konsep pembentukan peserta didik yang otonom dalam komik tersebut?. Sejalan dengan rumusan tersebut, tujuan penelitian ini adalah: (1) Untuk mendeskripsikan nilai pendidikan Islam dalam komik Pupus Putus Sekolah Season 1; (2) Untuk mendeskripsikan konsep pembentukan peserta didik yang otonom dalam komik Pupus Putus Sekolah Season 1. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kepustakaan (library research) dengan pendekatan kualitatif. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis isi (content analysis) dalam dialog serta perilaku tokoh. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Nilai pendidikan Islam dalam komik ini mencakup tiga aspek utama, yaitu: nilai itiqadiyyah (akidah) berupa sikap optimisme menghadapi rintangan sebagai ketetapan Allah dan kesabaran menghadapi takdir ; nilai amaliyah (ibadah dan muamalah) yang meliputi konsep tolong-menolong (ta’awun), keberanian menegur kesalahan, sikap pantang menyerah, serta tanggung jawab dan amanah dalam bermuamalah; dan nilai khuluqiyyah (akhlak) yang tecermin melalui kejujuran, optimisme, empati, dan kasih sayang sebagai fondasi interaksi antarmanusia. (2) Konsep pembentukan peserta didik yang otonom direpresentasikan melalui empat elemen kunci pada karakter Pupus: kesadaran diri (self-awareness) terhadap potensi dan statusnya; kemandirian (independence) sebagai subjek aktif dalam belajar; motivasi internal yang kuat dari rasa ingin tahu; serta tanggung jawab (responsibility) tinggi sebagai manajer atas pembelajarannya sendiri.

Actions (login required)

View Item