PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIF LEARNING TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS PESERTA DIDIK KELAS III MIN NGEPOH TANGGUNGGUNUNG TULUNGAGUNG

ROSI AGUSTYA RAHMAYANTI, 2817133170 (2017) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIF LEARNING TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS PESERTA DIDIK KELAS III MIN NGEPOH TANGGUNGGUNUNG TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (511kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (159kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (180kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (361kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text BAB V.pdf Download (139kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR RUJUKAN.pdf Download (96kB) | Preview

Abstract

ABSTRAK Rosi Agustya Rahmayanti: Skripsi ini dengan judul “Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Learning Tipe Times Games Tournament Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Peserta Didik Kelas III MIN Ngepoh Tanggunggunung Tulungagung. Skripsi Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtida’iyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Tulungagung, dibimbing oleh Drs. H. Jani, MM, M.Pd. Kata Kunci: Teams Games Tournament, Hasil Belajar. Penelitian ini dilatar belakangi oleh hasil belajar peserta didik kelas III MIN Ngepoh tanggunggung Tulungagung dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) yang masih rendah. Hal ini dikarenakan metode pembelajaran yang kurang bervariasi sehingga peserta didik dalam proses pembelajaran cenderung pasif. Akibatnya hasil belajar kurang baik. Berangkat dari permasalahan ini peneliti melakukan penelitian dengan menerapkan Model Pembelajaran Kooperatif Learning Tipe Times Games Tournament Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Peserta Didik Kelas III MIN Ngepoh Tanggunggunung Tulungagung. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah (1) Bagaimana penerapan model pembelajaran Teams Games Tournament mata pelajaran IPS pada peserta didik kelas III MIN Ngepoh Tanggunggunung Tulungagung tahun pelajaran 2016/2017? (2) Bagaimana peningkatan hasil belajar melalui penerapan model pembelajaran Teams Games Tournament pada mata pelajaran IPS peserta didik kelas III MIN Ngepoh Tanggunggunung Tulungagung tahun pelajaran 2016/2017? Adapun yang menjadi tujuan dari penelitian ini adalah (1) Mendeskripsikan penerapan model kooperatif tipe Teams Games Tournament pada mata pelajaran IPS peserta didik kelas III MIN Ngepoh Tanggunggunung Tulungagung tahun pelajaran 2016/2017. (2) Mendeskripsikan peningkatan hasil belajar melalui penerapan model kooperatif learning tipe teams games tournament pada peserta didik kelas III MIN Ngepoh Tanngunggunung Tulungagung tahun pelajaran 2016/2017. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Dalam penelitian ini menggunakan dua siklus tindakan dalam setiap siklus terdiri atas empat tahapan penelitian, yaitu perencanaan (planning), pelaksanaan tindakan (acting), observasi (observing) dan refleksing (reflecting). Dalam penelitian ini teknik pengumpulan data menggunakan tes, wawancara, observasi, catatan lapangan, dan dokumentasi. Indikator keberhasilan dalam penelitian ini apabila penguasaan materi peserta didik mencapai 75% dari tujuan yang harus dicapai dengan nilai KKM 75. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan, bahwa penerapan model pembelajaran penerapan model pembelajran Kooperatif tipe Teams Games Tournament melalui langkah-langkah kegiatan awal, inti, dan penutup dapat meningkatakan hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial peserta didik kelas III MIN Ngepoh Tanggunggunung Tulungagunng tahun 2016/2017. Peningkatan hasilbelajar dapat dibuktikan dengan nilai peserta didik yang semakin membaik. Nilai rata-rata peserta didik pada tes formatif siklus I yaitu 75,4 dengan presentase ketuntasan belajar 61,90%. Kemudian nilai rata-rata peserta didik pada sikus II yaitu meningkat menjadi 94,3 dengan presentase ketuntasan belajar 85%.

Actions (login required)

View Item