PENGARUH MODEL PROJECT BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR DAN KREATIVITAS SISWA KELAS X DI MAN 1 KOTA KEDIRI PADA MATERI PERUBAHAN DAN PELESTARIAN LINGKUNGAN HIDUP

LU'LUIL MAKNUN, 1860208221025 and NANI SUNARMI, 199103222019032017 (2026) PENGARUH MODEL PROJECT BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR DAN KREATIVITAS SISWA KELAS X DI MAN 1 KOTA KEDIRI PADA MATERI PERUBAHAN DAN PELESTARIAN LINGKUNGAN HIDUP. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (401kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (319kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (167kB)
	Text BAB I.pdf Download (243kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (393kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (366kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (319kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (312kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (185kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (190kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

ABSTRAK Skripsi dengan judul “Pengaruh Penerapan Model Project Based Learning Terhadap Hasil Belajar dan Kreativitas Siswa Kelas X di MAN 1 Kota Kediri Pada Materi Perubahan dan Pelestarian Lingkungan Hidup” ditulis oleh Lu’luil Maknun, NIM 1860208221025, Program Studi Tadris Biologi, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung, Dosen Pembimbing Nani Sunarmi, S.Si. M.Sc. Kata Kunci: Project Based Learning, Hasil belajar, Kreativitas Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar dan kreativitas siswa yang belum mencapai kondisi optimal. Permasalahan tersebut salah satunya disebabkan oleh proses pembelajaran yang masih berpusat pada guru (teacher centered), sehingga partisipasi siswa dalam kegiatan pembelajaran menjadi terbatas dan kemampuan siswa dalam mengembangkan ide serta kreativitas belum terasah secara maksimal. Oleh karena itu, model Project Based Learning (PjBL) dipandang sebagai model pembelajaran yang mampu meningkatkan keterlibatan aktif siswa melalui kegiatan berbasis proyek. Sehingga mampu mendorong peningkatan hasil belajar dan kreativitas siswa. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) untuk mengetahui adanya pengaruh model Project Based Learning (PjBL) terhadap hasil belajar siswa kelas x di MAN 1 Kota Kediri pada materi perubahan dan pelestarian lingkungan hidup. (2) untuk mengetahui adanya pengaruh model Project Based Learning (PjBL) terhadap kreativitas siswa kelas x di MAN 1 Kota Kediri pada materi perubahan dan pelestarian lingkungan hidup. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian kuasi eksperimen dan desain penelitian post-test only control group design. Populasi penelitian meliputi seluruh siswa kelas X di MAN 1 Kota Kediri. Sampel penelitian ditentukan melalui teknik purposive sampling, dengan kelas X-J sebagai kelas eksperimen yang mendapat perlakuan model Project Based Learning (PjBL) dan kelas X-M sebagai kelas kontrol yang mendapat perlakuan model Direct Instruction (DI). Teknik Pengumpulan data dilakukan melalui tes untuk mengukur hasil belajar siswa serta lembar observasi untuk menilai kreativitas siswa. Instrumen penelitian terlebih dahulu diuji melalui uji validitas dan reliabilitas untuk memastikan kelayakan instrumen yang digunakan. Analisis data dilakukan melalui uji prasyarat meliputi uji normalitas dan homogenitas, kemudian dilanjutkan dengan uji hipotesis menggunakan uji Independent Sample T-Test dan uji Mann-Whitney. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Tidak Adanya Pengaruh Model Project Based Learning (Pjbl) Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X di MAN 1 Kota Kediri Pada Materi Perubahan dan Pelestarian Lingkungan Hidup. Berdasarkan Uji Independent Sample T-test diperoleh nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,136 > 0,05, sehingga H1 ditolak dan H₀ diterima. Namun secara rata-rata hasil belajar siswa pada kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol. (2) Adanya Pengaruh Model Project Based Learning (Pjbl) Terhadap Kreativitas Siswa Kelas X di MAN 1 Kota Kediri Pada Materi Perubahan dan Pelestarian Lingkungan Hidup. Berdasarkan uji Mann-Whitney diperoleh nilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05, sehingga H₀ ditolak dan H1 diterima.

Actions (login required)

View Item