PEMANFAATAN POJOK BACA SEBAGAI STRATEGI GURU MENGEMBANGKAN MINAT BACA PESERTA DIDIK KELAS III DI MI AL-FAJAR KANDAT KEDIRI

UKHTI IQFINA MAULA AGUSTIN, 1860205221017 and SEPTINANINGRUM, 198609072023202139 (2026) PEMANFAATAN POJOK BACA SEBAGAI STRATEGI GURU MENGEMBANGKAN MINAT BACA PESERTA DIDIK KELAS III DI MI AL-FAJAR KANDAT KEDIRI. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (563kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (307kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (194kB)
	Text BAB I.pdf Download (310kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (413kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (377kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (732kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (299kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (200kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (225kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Skripsi dengan judul “Pemanfaatan Pojok Baca sebagai Strategi Guru Mengembangkan Minat Baca Peserta Didik Kelas III di MI Al-Fajar Kandat Kediri” yang ditulis oleh Ukhti Iqfina Maula Agustin, NIM 1860205221017, tahun 2026, Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI), Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK), UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung, Dosen Pembimbing Dr. Septinaningrum, M.Pd. Kata Kunci: Pojok Baca, Strategi Guru, Minat Baca Penelitianiini dilatarbelakangi oleh pentingnya kemampuan membaca sebagai dasar dalam meningkatkan kualitas pembelajaran peserta didik di sekolah dasar. Minat baca yang rendah masih menjadi permasalahan yang sering ditemukan, ditandai dengan kurangnya kebiasaan membaca, keterlibatan peserta didik yang belum merata, serta pemanfaatan fasilitas literasi yang belum optimal. Pojok baca sebagai salah satu sarana literasi di kelas diharapkan dapat menjadi strategi guru dalam menumbuhkan minat baca peserta didik. Namun dalam praktiknya pemanfaatan pojok baca belum berjalan secara maksimal, sehingga diperlukan strategi yang tepat untuk pengelolaannya. Adapun tujuan penelitian dalam skripsi ini Adalah: (1) untuk mendeskripsikan strategi guru dalam memanfaatkan pojok baca untuk mengembangkan minat baca peserta didik kelas III di MI Al-Fajar Kandat Kediri, (2) untuk mendeskripsikan kendala yang dihadapi guru dalam pemanfaatan pojok baca di kelas III MI Al-Fajar Kandat Kediri, dan (3) untuk mendeskripsikan minat baca peserta didik kelas III dalam kegiatan membaca di pojok baca. Penelitianiini menggunakanipendekatan kualitatifidengan jenisipenelitian deskriptif. Lokasiipenelitian iniiadalah di MI Al-Fajar Kandat Kediri. Teknik pengumpulanidata dilakukanimelaluiiobservasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Sedangkanikeabsahan dataidiperoleh melaluiitriangulasi sumber, dan triangulasiiteknik. Hasilipenelitianimenunjukkanibahwa: (1) strategi guru dalam pemanfaatan pojok baca dilakukan dengan membiasakan peserta didik membaca pada waktu tertentu seperti 15 menit setelah apel hari Senin, saat istirahat, dan waktu luang, disertai pemberian kebebasan memilih buku, pendampingan, pemberian reward, pemberian motivasi, serta penataan pojok baca yang menarik sehingga meningkatkan minat baca; (2) kendalaiyangidihadapi meliputi rendahnya minatibaca sebagian pesertaididik, keterbatasan dan kurang bervariasinya koleksi buku terutama di kelas III A, masih adanyaipeserta didikiyang belum lancar membaca, serta pengaruh lingkungan luar sekolah yang kurang mendukung; (3) minat baca peserta didik menunjukkan adanya ketertarikan dan rasa senang terhadap kegiatan membaca, meskipun terdapat perbedaan tingkat minat antar peserta didik.

Actions (login required)

View Item