INOVASI PEMBELAJARAN TEKS NEGOISASI KELAS X E BERBASIS E-LEARNING DI MAN 1 BLITAR

SHELA DWI APRILIA, 1860210222057 and RULI ANDAYANI, 198702242025212009 (2026) INOVASI PEMBELAJARAN TEKS NEGOISASI KELAS X E BERBASIS E-LEARNING DI MAN 1 BLITAR. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (774kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (232kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (185kB)
	Text BAB I.pdf Download (282kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (485kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (322kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (341kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (282kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (200kB)
	Text DAFTAR RUJUKAN.pdf Download (219kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

Skripsi yang berjudul “Inovasi Pembelajaran Teks Negoisasi Kelas X E Berbasis E-learning di MAN 1 Blitar” ini ditulis oleh Shela Dwi Aprilia, NIM 1860210222057, Program Studi Tadris Bahasa Indonesia, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung, dengan bimbingan Ruli Andayani, M.Pd Kata kunci: e-learning, inovasi guru, pembelajaran Bahasa Indonesia, teks negoisasi. Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi di era digital mendorong terjadinya perubahan dalam proses pembelajaran, termasuk pada pembelajaran Bahasa Indonesia. Guru dituntut untuk mampu menghadirkan pembelajaran yang inovatif melalui pemanfaatan teknologi digital agar proses belajar menjadi lebih fleksibel, interaktif, dan sesuai dengan kebutuhan peserta didik. Salah satu bentuk pemanfaatan teknologi dalam pendidikan adalah penggunaan e-learning sebagai media pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perencanaan pembelajaran teks negosiasi berbasis e-learning, bentuk inovasi yang diterapkan guru, serta hambatan, tantangan, dan upaya guru dalam pelaksanaan pembelajaran teks negosiasi berbasis e-learning pada kelas X E di MAN 1 Blitar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Data diperoleh melalui teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sumber data penelitian meliputi guru Bahasa Indonesia dan peserta didik kelas X E MAN 1 Blitar. Analisis data dilakukan menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan dan verifikasi. Keabsahan data dilakukan melalui triangulasi sumber, triangulasi teknik, member check, dan diskusi sejawat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan pembelajaran teks negosiasi berbasis e-learning telah disusun secara sistematis melalui modul ajar yang memuat tujuan pembelajaran, materi, media, metode, dan asesmen yang disesuaikan dengan karakteristik peserta didik. Bentuk inovasi pembelajaran yang diterapkan guru meliputi penggunaan platform e-learning berbasis Moodle, penerapan blended learning, pemanfaatan media digital berupa PDF, PowerPoint, dan video pembelajaran, pelaksanaan diskusi interaktif, serta pemberian tugas proyek berbasis digital. Hambatan yang dihadapi dalam pelaksanaan pembelajaran meliputi keterbatasan jaringan internet, keterbatasan perangkat, rendahnya kesiapan belajar mandiri peserta didik, serta keterbatasan interaksi selama pembelajaran. Untuk mengatasi hambatan tersebut, guru melakukan pendampingan penggunaan teknologi, memanfaatkan WhatsApp sebagai media komunikasi tambahan, mengombinasikan pembelajaran daring dan tatap muka, serta menggunakan metode dan media pembelajaran yang bervariasi. Berdasarkan hasil penelitian, inovasi pembelajaran teks negosiasi berbasis e-learning mampu menciptakan pembelajaran yang lebih fleksibel, interaktif, dan mendukung kebutuhan peserta didik di era digital.

Actions (login required)

View Item