IMPLEMENTASI OUTING EDUCATION UNTUK PEMBIASAAN KETERAMPILAN LIFE SKILL ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK AL-ISHLAH TULUNGAGUNG

SYAHRANI HAJAR SULISTYOWATI, 1860206221027 and SUSANTO, 197308311999031002 (2026) IMPLEMENTASI OUTING EDUCATION UNTUK PEMBIASAAN KETERAMPILAN LIFE SKILL ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK AL-ISHLAH TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (759kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (273kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (216kB)
	Text BAB I.pdf Download (297kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (441kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (247kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (695kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (280kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (156kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (216kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Skripsi dengan judul “Implementasi Outing Education untuk Pembiasaan Keterampilan Life Skill Anak Usia 5 – 6 Tahun di TK Al Ishlah Tulungagung” ini ditulis oleh Syahrani Hajar Sulistyowati, NIM. 1860206221027 dan pembimbing Dr. Susanto, M.Or. Kata kunci: Outing Education, Life Skill, Anak Usia Dini. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pembiasaan keterampilan life skill pada anak usia 5–6 tahun sebagai fondasi kemandirian anak, yang belum optimal akibat pembelajaran yang cenderung berpusat di dalam kelas. Pendidikan anak usia dini bisa dilakukan diluar kelas dengan pembelajaran secara langsung dan nyata. Pembelajaran yang langsung dan nyata dapat memperdalam dan memperkuat pengetahuan anak. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang (1) perencanaan implementasi outing education untuk anak; (2) pelaksanaan implementasi outing education untuk pembiasaan keterampilan anak; dan (3) evaluasi kegiatan implementasi outing education untuk pembiasaan keterampilan life skill anak usia 5–6 tahun di TK Al-Ishlah Tulungagung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data yang menggunakan teori Hubberman and Milles, berisi tentang konsep reduksi data (data wawancara, obsevasi, dokumentasi), diteruskan dengan penyajian data, dan diakhiri dengan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) perencanaan outing education disusun sesuai dengan tujuan pembelajaran dan kebutuhan perkembangan anak yang sudah dijelaskan dalam awal tahun pembelajaran. (2) Pelaksanaan dilakukan sesuai jenis outing education yang dimiliki sekolah dan dilaksanakan secara berkala, melalui kegiatan pembelajaran di luar kelas yang memberikan pengalaman langsung kepada anak. (3) Evaluasi menunjukkan adanya peningkatan dalam pembiasaan keterampilan life skill, khususnya dalam aspek kemandirian, interaksi sosial, dan tanggung jawab. Implementasi outing education efektif dalam membiasakan keterampilan life skill pada anak usia dini.

Actions (login required)

View Item