PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP KEMAMPUAN DAYA INGAT DAN RASA TANGGUNG JAWAB SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS MATERI KERJASAMA DUNIA KELAS IX MTSN 8 TULUNGAGUNG

NYOMAN YUDA PRATAMA, 1860209222094 and NUR ISROATUL KHUSNA, 198703262019032018 (2026) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP KEMAMPUAN DAYA INGAT DAN RASA TANGGUNG JAWAB SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS MATERI KERJASAMA DUNIA KELAS IX MTSN 8 TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (702kB)
	Text ABSTRAK .pdf Download (205kB)
	Text DAFTAR ISI .pdf Download (104kB)
	Text BAB I .pdf Download (214kB)
	Text BAB II .pdf Restricted to Registered users only Download (348kB)
	Text BAB III .pdf Restricted to Registered users only Download (456kB)
	Text BAB IV .pdf Restricted to Registered users only Download (990kB)
	Text BAB V .pdf Restricted to Registered users only Download (201kB)
	Text BAB VI .pdf Restricted to Registered users only Download (50kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (181kB)
	Text LAMPIRAN .pdf Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

Skripsi dengan judul “Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw terhadap Kemampuan Daya Ingat dan Rasa Tanggung jawab Siswa pada Mata Pelajaran IPS Materi Kerjasama Dunia Kelas IX MTsN 8 Tulungagung” ini ditulis oleh Nyoman Yuda Pratama, NIM. 1860209222094, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Program Studi Tadris Ilmu Pengetahuan Sosial, UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung, dengan pembimbing Dr. Nur Isroatul Khusna, M.Pd. Kata Kunci: Model pembelajaran, jigsaw, kemampuan Daya Ingat, Rasa tanggung jawab, mata pelajaran IPS. Latar belakang penelitian ini berawal dari kondisi pembelajaran IPS yang minim penggunaan metode sehingga keterlibatan siswa dalam proses belajar tergolong rendah dan berdampak pada kemampuan siswa dalam mengingat materi dan sebagian siswa juga cenderung bergantung pada teman yang dianggap lebih mampu sehingga tanggung jawab dalam menyelesaikan tugas belum terbentuk secara optimal. Salah satu upaya yang dilakukan untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw yang mendorong siswa aktif, bekerja sama, saling berbagi pemahaman, serta bertanggung jawab terhadap peran masing-masing dalam kelompok. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw terhadap kemampuan daya ingat dan rasa tanggung jawab siswa pada mata pelajaran IPS materi kerja sama dunia kelas IX MTsN 8 Tulungagung, serta menganalisis hubungan antara kemampuan daya ingat dengan rasa tanggung jawab siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw berpengaruh terhadap kemampuan daya ingat siswa dengan nilai Sig. (2 tailed) sebesar 0,000 < 0,05. Model Jigsaw juga memberikan pengaruh terhadap rasa tanggung jawab siswa yang ditunjukkan melalui nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05. Selain itu, kemampuan daya ingat dan rasa tanggung jawab memiliki hubungan yang sangat kuat dengan nilai koefisien korelasi sebesar 1,000 dan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw berpengaruh terhadap kemampuan daya ingat dan rasa tanggung jawab siswa pada pembelajaran IPS materi kerja sama dunia kelas IX MTsN 8 Tulungagung. Kemampuan daya ingat yang baik juga memiliki keterkaitan dengan terbentuknya sikap tanggung jawab siswa dalam pembelajaran. Siswa yang mampu memahami dan mengingat materi dengan baik cenderung lebih mampu menjalankan peran, menyelesaikan tugas, dan berpartisipasi aktif dalam kegiatan belajar kelompok.

Actions (login required)

View Item