PENGEMBANGAN APLIKASI KHARISMA-AR BERBASIS AUGMENTED REALITY (AR) UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA PADA MATERI BANGUN RUANG DI MI HIDAYATUL MUBTADIIN

KHAMDAN CHOIRUL KHABIB, 1880505240014 and MOH. ARIF, 198104212009121003 and AGUS PURWOWIDODO, 197204172006041002 (2026) PENGEMBANGAN APLIKASI KHARISMA-AR BERBASIS AUGMENTED REALITY (AR) UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA PADA MATERI BANGUN RUANG DI MI HIDAYATUL MUBTADIIN. [ Thesis ]

	Text COVER.pdf Download (814kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (207kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (122kB)
	Text BAB I.pdf Download (252kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (860kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (453kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (105kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (41kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (177kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (8MB)

Abstract

Tesis dengan judul “Pengembangan Aplikasi KHARISMA-AR Berbasis Augmented Reality (AR) untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa pada Materi Bangun Ruang di Mi Hidayatul Mubtadiin” ditulis Khamdan Choirul Khabib, S.Pd., NIM. 1880505240014 dengan Pembimbing Dr. Moh. Arif, M.Pd. dan Dr. Agus Purwowidodo, M.Pd. Kata Kunci: Media Pembelajaran, Augmented Reality, Pemahaman Konsep Matematika Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan numerasi dan penalaran spasial siswa pada materi geometri bangun ruang yang abstrak. Karakteristik kognitif siswa usia 11–12 tahun masih berada pada fase operasional konkret yang membutuhkan visualisasi dinamis, sedangkan media di lapangan umumnya konvensional dan statis. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan produk serta menjawab rumusan masalah mengenai tingkat kevalidan, keefektifan dan kepraktisan aplikasi KHARISMA-AR berbasis Android dengan metode Marker Based Tracking untuk meningkatkan pemahaman konsep geometri siswa kelas VI MI Hidayatul Mubtadiin. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian dan Pengembangan Research and Development (R&D) dengan menerapkan model ADDIE melalui lima tahapan: Analysis (analisis kebutuhan), Design (perancangan arsitektur aplikasi dan instrumen), Development (produksi aplikasi menggunakan Unity dan Vuforia serta uji validasi), Implementation (uji coba produk melalui One-Group Pretest-Posttest pada 21 siswa), dan Evaluation (analisis data akhir). Instrumen penelitian meliputi lembar validasi, angket respon, dan tes objektif. Teknik analisis data menggunakan deskriptif persentase, uji Paired Samples t-Test, dan uji N-Gain Score. Hasil penelitian dipaparkan secara berurutan sesuai rumusan masalah: Pertama, tingkat kevalidan memenuhi kriteria sangat valid dengan skor dari ahli media 90,00 %, ahli materi 95,00 %, kesesuaian kurikulum 95,56 %, kebahasaan 91,11 %, serta instrumen soal evaluasi dinyatakan valid (r hitung > 0,4329, reliabilitas 0,759). Kedua, tingkat keefektifan dinyatakan cukup efektif, dibuktikan melalui uji Paired Samples t-Test yang menunjukkan perbedaan nilai rata-rata secara signifikan (p < 0,001) antara sebelum dan sesudah penggunaan media, didukung perolehan rerata N-Gain Score sebesar 51,78%. Ketiga, tingkat kepraktisan memenuhi kriteria sangat praktis berdasarkan penilaian guru sebesar 92,2 % dan respon siswa sebesar 90,00 % yang mengapresiasi kemudahan pelacakan komponen spasial internal. Berdasarkan temuan tersebut, dapat disimpulkan bahwa produk media KHARISMA-AR yang dikembangkan dengan model ADDIE ini valid, efektif, dan praktis digunakan sebagai jembatan kognitif bagi siswa.

Actions (login required)

View Item