PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MAJALAH DIGITAL BERBASIS PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA MATERI KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP KELAS VII SMPN 1 TULUNGAGUNG

DINA SA'IEDAH FARHANA, 1860208221028 and ENI SETYOWATI, 197605062006042002 (2026) PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MAJALAH DIGITAL BERBASIS PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA MATERI KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP KELAS VII SMPN 1 TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (887kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (362kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (277kB)
	Text BAB I.pdf Download (339kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (403kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (442kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (283kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (252kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (264kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

Skripsi dengan judul “Pengembangan Media Pembelajaran Majalah Digital Berbasis Pendekatan Kontekstual pada Materi Klasifikasi Makhluk Hidup Kelas VII SMPN 1 Tulungagung” ini ditulis oleh Dina Sa'iedah Farhana, NIM. 1860208221028, dengan pembimbing Dr. Eni Setyowati, S.Pd., M.M. Kata kunci: Majalah Digital, Pendekatan Kontekstual, Klasifikasi Makhluk Hidup, Literasi Sains, ADDIE. "Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya ketersediaan media pembelajaran yang inovatif dan relevan dengan perkembangan teknologi digital untuk mendukung proses belajar mengajar di SMPN 1 Tulungagung. Namun media pembelajaran yang digunakan di SMPN 1 Tulungagung saat ini masih memiliki keterbatasan, yakni belum mampu menyajikan materi klasifikasi Makhluk Hidup secara kontekstual dan kurang menarik sehingga menghambat optimalisasi pemahaman konsep siswa. Oleh karena itu diperlukan pengembangan media majalah digital yang tidak hanya menyajikan visualisasi menarik tetapi juga mampu meningkatkan efektivitas pembelajaran serta literasi sains siswa. "Tujuan penelitian ini adalah untuk: (1) Menjelaskan proses pengembangan media pembelajaran majalah digital berbasis pendekatan kontekstual pada materi klasifikasi makhluk hidup (2) Menguji tingkat kevalidan media majalah digital yang dikembangkan berdasarkan penilaian ahli materi dan ahli media(3) Mengetahui kepraktisan media pembelajaran majalah digital berdasarkan penilaian pendidik (4) Mengetahui efektivitas penggunaan media majalah digital terhadap literasi sains siswa kelas VII di SMPN 1 Tulungagung”. “Metode penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari lima tahap, yaitu: Analysis (Analisis), Design (Desain), Development (Pengembangan), Implementation (Implementasi), dan Evaluation (Evaluasi). Desain Posttest-Only Control Group digunakan untuk mengukur efektivitas produk. Subjek uji coba produk meliputi ahli materi, ahli media, serta guru biologi. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII SMPN 1 Tulungagung dengan pembagian kelompok eksperimen dan kontrol. Data penelitian diperoleh melalui instrumen validasi ahli, angket respon siswa, serta tes literasi sains. Analisis data menggunakan uji Independent Sample T-Test dan uji efikasi Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Pengembangan media majalah digital dilakukan dengan mengintegrasikan komponen pendekatan kontekstual dan indikator literasi sains ke dalam konten materi klasifikasi makhluk hidup denan menggunakan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari lima tahap, yaitu: Analysis (Analisis), Design (Desain), Development (Pengembangan), Implementation (Implementasi), dan Evaluation (Evaluasi). Tahap analisis dilakukan melalui observasi dan wawancara dengan guru serta penyebaran angket kepada siswa untuk mengetahui kebutuhan media pembelajaran. Desain majalah digital dirancang menggunakan aplikasi Canva premium yang kemudian diunggah ke platform Heyzine sehingga menghasilkan flipbook digital yang menarik, interaktif, dan sesuai dengan capaian kurikulum merdeka (2) Hasil validasi majalah digital dilakukan melalui proses validasi oleh ahli media, ahli materi, dan guru IPA. Hasil validasi menunjukkan bahwa produk memperoleh skor 87% oleh ahli media dengan kategori “valid”, nilai 92% dari ahli materi dengan kategori “Valid”, dan nilai 97% dari guru IPA dengan kategori “Valid” hal ini menunjukkan bahwa majalah digital yang dikembangkan memenuhi standar kelayakan isi, desain, dan penyajian materi. (3) Kepraktisan majalah digital diuji melalui angket kepada praktisi yaitu guru IPA setelah memantau pembelajaran yang dilakukan pada kelas eksperimen. Hasil dari angket menunjukkan nilai sebesar 88% yang termasuk dalam kategori “praktis”. Hal ini menunjukkan bahwa majalah digital dapat diakses secara fleksibel, dan mendukung pembelajaran dengan baik. (4) Berdasarkan hasil implementasi di kelas VII SMPN 1 Tulungagung melalui desain Posttest-Only Control Group, media majalah digital terbukti efektif dalam meningkatkan literasi sains siswa. Hal ini ditunjukkan oleh hasil uji independent sample t-test yang memperoleh nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0,000 (p < 0,05), di mana pencapaian nilai rata-rata kelompok eksperimen lebih baik dibandingkan kelompok kontrol. Hasil analisis effect size menunjukkan angka sebesar 3,806 yang masuk dalam kategori efek besar. Hal ini mengindikasikan bahwa penggunaan media berbasis digital dan kontekstual mampu membantu siswa dalam memahami klasifikasi makhluk hidup secara lebih bermakna.

Actions (login required)

View Item