IMPLEMENTASI PROFIL LULUSAN 8 DIMENSI DALAM MENINGKATKAN KREATIVITAS SISWA KELAS III DI MI AL-ALY SUKOMORO NGANJUK

BINTI RO'IKHATUL JANNAH, 1860205223207 and TIMBUL, 196110101992031002 (2026) IMPLEMENTASI PROFIL LULUSAN 8 DIMENSI DALAM MENINGKATKAN KREATIVITAS SISWA KELAS III DI MI AL-ALY SUKOMORO NGANJUK. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (454kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (181kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (216kB)
	Text BAB I.pdf Download (293kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (399kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (302kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (366kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (243kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (172kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (220kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

ABSTRAK Skripsi dengan judul “Implementasi Profil Lulusan 8 Dimensi dalam Meningkatkan Kreativitas Siswa Kelas III di MI AL-ALY Sukomoro Nganjuk” ini ditulis oleh Binti Ro’ikhatul Jannah, NIM. 1860205223207, dengan pembimbing Drs. H. Timbul, M.Pd.I. Kata Kunci: Implementasi, Profil Lulusan 8 Dimensi, Kreativitas Pendidikan karakter menjadi bagian penting dalam proses pendidikan karena berperan dalam membentuk sikap, perilaku, dan kepribadian siswa yang baik. Dalam kurikulum merdeka, salah satu program yang mendukung penguatan karakter siswa adalah Profil Lulusan 8 Dimensi (P8). Program ini memuat berbagai nilai penting, seperti keimanan dan ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, serta komunikasi. Penerapan P8 diharapkan mampu mengembangkan kreativitas siswa melalui pembelajaran kontekstual dan berbasis proyek. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan P8 dalam meningkatkan kreativitas siswa kelas III di MI AL-ALY Sukomoro Nganjuk, mengetahui faktor pendukung dan penghambatnya, serta menganalisis hasil dari pelaksanaan program tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan melibatkan kepala madrasah, guru kelas III, serta siswa sebagai sumber data utama. Analisis data dilakukan melalui tahap kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan agar diperoleh gambaran yang sistematis mengenai pelaksanaan program P8 dalam meningkatkan kreativitas siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa P8 di MI AL-ALY Sukomoro Nganjuk dilaksanakan melalui kegiatan pembelajaran berbasis proyek yang memberi kesempatan kepada siswa untuk menuangkan ide, memngembangkan imajinasi, dan menghasilkan karya kreatif. Kegiatan tersebut diwujudkan melalui pembuatan mozaik daei plastik bekas dan pot bunga dari galon bekas. Dari kegiatan tersebut, siswa menunjukkan peningkatan dalam askpek kreativitas, rasa percaya diri, kemampuan bekerja sama, dan tanggungjawab dalam menyelesaikan tugas. Adapun faktor yang mendukung implementasi program ini meliputi dukungan dari pihak sekolah, kreativitas guru dalam merancang pembelajaran, serta tersedianya sarana dan prasarana yang memadai. Sementara itu, faktor penghambatnya antara lain keterbatasan waktu pelaksanaan kegiatan dan perbedaan kemampuan siswa dalam mengikuti proses pembelajaran. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan konstribusi bagi pengembangan pendidikan karakter di sekolah dasar, khususnya melalui penerapan P8 sebagai upaya menumbuhukan kreativitas siswa. Selain itu, hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi referensi bagi sekolah dan pendidik dalam mengembangkan strategi pembelajaran yang invatif, kreatif, dan kontekstual guna mendukung pembentukan karakter siswa secara optimal.

Actions (login required)

View Item