PENGARUH TEKNIK ECOPRINT TERHADAP KEMAMPUAN KREATIVITAS ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK DHARMA WANITA 2 PAKISREJO

WENY PUTRI MEYLINDA, 1860206222052 and DIKA PUTRI RAHAYU, 199112221991122479 (2026) PENGARUH TEKNIK ECOPRINT TERHADAP KEMAMPUAN KREATIVITAS ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK DHARMA WANITA 2 PAKISREJO. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (237kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (209kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (87kB)
	Text BAB I.pdf Download (215kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (310kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (237kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (164kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (120kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (96kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (180kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Meylinda, Weny. 2026. Pengaruh Teknik Ecoprint Terhadap Kemampuan Kreativitas Anak Usia 5-6 Tahun di TK Dharma Wanita 2 Pakisrejo. Skripsi, Progam Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung. Pembimbing Skripsi: Dr. Dika Putri Rahayu, M.Pd. Permasalahan yang ditemukan adalah rendahnya kemampuan kreativitas anak usia 5–6 tahun di TK Dharma Wanita 2 Pakisrejo. Hal ini ditandai dengan terbatasnya kemampuan anak dalam mengemukakan ide, rendahnya inisiatif dalam berkarya, serta pembelajaran yang masih berpusat pada guru dan bersifat monoton sehingga anak cenderung meniru dan kurang mampu mengekspresikan ide secara mandiri. Selain itu, pemanfaatan media pembelajaran berbasis bahan alami masih belum dimanfaatkan secara maksimal. Situasi ini mengakibatkan anak tidak memiliki cukup kesempatan untuk belajar yang eksploratif dan menantang sehingga perkembangan kreativitasnya tidak berkembang secara maksimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh teknik ecoprint terhadap kemampuan kreativitas anak usia 5–6 tahun serta mengetahui perbedaan kemampuan kreativitas anak sebelum dan sesudah diberikan perlakuan. Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen. Penelitian ini juga menekankan pentingnya penggunaan metode pembelajaran berbasis eksplorasi dalam meningkatkan kreativitas anak usia dini. Subjek dalam penelitian ini adalah 15 anak kelompok B usia 5–6 tahun di TK Dharma Wanita 2 Pakisrejo. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui uji validitas, reliabilitas, uji normalitas, uji t, dan uji N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari penerapan teknik ecoprint terhadap kemampuan kreativitas anak. Hal ini dibuktikan dengan hasil uji validitas yang dinyatakan valid (rhitung > rtabel = 0,514) dan reliabel dengan nilai Cronbach’s Alpha 0,891 (> 0,70). Hasil uji normalitas menunjukkan data berdistribusi normal dengan nilai signifikansi pretest 0,187 dan posttest 0,052 (Sig. > 0,05). Hasil uji Paired Sample t-test diperoleh thitung 17,98 > ttabel 2,145 sehingga Ha diterima dan H0 ditolak. Nilai N-Gain sebesar 0,5706 atau 57,06% berada pada kategori sedang. Perubahan kemampuan kreativitas terlihat pada aspek fluency, flexibility, originality, dan elaboration, di mana sebelum perlakuan anak cenderung meniru dan menghasilkan karya sederhana, sedangkan setelah perlakuan melalui teknik pounding, boiling, dan steaming (khususnya penggunaan daun jati dan daun lanang) anak menjadi lebih aktif, kreatif, serta mampu menghasilkan karya yang lebih variatif, unik, dan detail. Dengan demikian, teknik ecoprint berpengaruh terhadap kemampuan kreativitas anak usia 5–6 tahun di TK Dharma Wanita 2 Pakisrejo.

Actions (login required)

View Item