PENGARUH SUPERVISI AKADEMIK DAN IKLIM KERJA TERHADAP PROFESIONALISME GURU (Studi Sequential Explanatory Mixed Method di MAN 1 Jombang)

PUTRI KURNIAWATI, 1880501240030 and AHMAD TANZEH, 196906121999031003 and IMAM JUNARIS, 196902052003121005 (2026) PENGARUH SUPERVISI AKADEMIK DAN IKLIM KERJA TERHADAP PROFESIONALISME GURU (Studi Sequential Explanatory Mixed Method di MAN 1 Jombang). [ Thesis ]

	Text COVER.pdf Download (636kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (398kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (287kB)
	Text BAB I.pdf Download (438kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (599kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (471kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (569kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (926kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (411kB)
	Text BAB VII.pdf Restricted to Registered users only Download (338kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (273kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Tesis dengan judul “Pengaruh Supervisi Akademik dan Iklim Kerja terhadap Profesionalisme Guru (Studi Sequential Explanatory Mixed Method di MAN 1 Jombang)” ini ditulis oleh Putri Kurniawati (NIM 1880501240030), Manajemen Pendidikan Islam, Pascasarjana Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung, dengan pembimbing Prof. Dr. Ahmad Tanzeh, M.Pd.I dan Bapak Dr. H. Imam Junaris M. H. I. Kata Kunci: supervisi akademik, iklim kerja, profesionalisme guru. Profesionalisme guru merupakan faktor kunci dalam meningkatkan mutu pendidikan. Namun, dalam praktiknya masih ditemukan berbagai permasalahan terkait rendahnya pengembangan kompetensi guru yang dipengaruhi oleh kurang optimalnya pelaksanaan supervisi akademik serta belum terciptanya iklim kerja yang kondusif di lingkungan sekolah. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh supervisi akademik dan iklim kerja terhadap profesionalisme guru serta mendeskripsikan peran keduanya dalam meningkatkan profesionalisme guru di MAN 1 Jombang. Rumusan Masalah penelitian ini meliputi: 1) apakah terdapat pengaruh supervisi akademik terhadap profesionalisme guru di MAN 1 Jombang?; 2) apakah terdapat pengaruh iklim kerja terhadap profesionalisme guru di MAN 1 Jombang?; 3) apakah terdapat pengaruh secara simultan antara supervisi akademik dan iklim kerja terhadap profesionalisme guru di MAN 1 Jombang?; 4) bagaimana pelaksanaan supervisi akademik dalam meningkatkan profesionalisme guru di MAN 1 Jombang?; dan 5) bagaimana iklim kerja dalam meningkatkan profesionalisme guru di MAN 1 Jombang?. Penelitian ini menggunakan metode mixed method dengan desain sequential explanatory, yaitu penelitian dilakukan secara bertahap dimulai dari pendekatan kuantitatif kemudian dilanjutkan dengan pendekatan kualitatif. Tahap pertama (kuantitatif) dilakukan melalui penyebaran angket kepada guru untuk memperoleh data numerik yang dianalisis menggunakan uji validitas, reliabilitas, statistik deskriptif, uji t, uji F, serta koefisien determinasi dengan bantuan SPSS. Tahap kedua (kualitatif) dilakukan untuk memperdalam dan menjelaskan hasil kuantitatif melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi, dengan teknik analisis data berupa reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) supervisi akademik berpengaruh positif dan signifikan terhadap profesionalisme guru, dengan nilai t hitung sebesar 9,612 > t tabel 1,987 dan signifikansi 0,000 < 0,05 serta koefisien regresi sebesar 0,311. 2) iklim kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap profesionalisme guru, dengan nilai t hitung sebesar 8,456 > t tabel 1,987 dan signifikansi 0,000 < 0,05 serta koefisien regresi sebesar 0,295. 3) supervisi akademik dan iklim kerja secara simultan berpengaruh positif dan signifikan terhadap profesionalisme guru, dengan nilai F sebesar 84,934 dan signifikansi 0,000 < 0,05 serta nilai koefisien determinasi (R²) sebesar 0,661 yang menunjukkan bahwa 66,1% profesionalisme guru dipengaruhi oleh kedua variabel tersebut. 4) supervisi akademik dilaksanakan secara sistematis melalui tahapan perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, dan tindak lanjut yang berkelanjutan dengan pendekatan humanis dan konstruktif sehingga mampu meningkatkan kompetensi guru. 5) iklim kerja tercipta dalam suasana yang kondusif, harmonis, dan kolaboratif, didukung oleh kepemimpinan partisipatif, komunikasi terbuka, serta kerja sama antar guru yang berdampak pada peningkatan motivasi, kinerja, dan profesionalisme guru secara berkelanjutan.

Available Versions of this Item

• PENGARUH SUPERVISI AKADEMIK DAN IKLIM KERJA TERHADAP PROFESIONALISME GURU (Studi Sequential Explanatory Mixed Method di MAN 1 Jombang). (deposited UNSPECIFIED)
  • PENGARUH SUPERVISI AKADEMIK DAN IKLIM KERJA TERHADAP PROFESIONALISME GURU (Studi Sequential Explanatory Mixed Method di MAN 1 Jombang). (deposited 28 Jul 2026 07:22) [Currently Displayed]

Actions (login required)

View Item