KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIS SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA MATERI BILANGAN BULAT DI KELAS VII B MTsN 1 KOTA BLITAR

SAHDA TALITHA DEWI, 1860204221010 and UMY ZAHROH, 196907192000032002 (2026) KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIS SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA MATERI BILANGAN BULAT DI KELAS VII B MTsN 1 KOTA BLITAR. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (837kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (342kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (207kB)
	Text BAB I.pdf Download (305kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (374kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (371kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (309kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (274kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (183kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

Skripsi ini mengangkat judul “Kemampuan Literasi Matematis Siswa dalam Menyelesaikan Soal Cerita pada Materi Bilangan Bulat di Kelas VII B MTsN 1 Kota Blitar”. Karya disusun oleh Sahda Talitha Dewi (NIM 1860204221010) dengan arahan dan bimbingan dari Dra. Umy Zahroh, M.Kes., Ph.D. Kata kunci: Literasi Matematis, Kemampuan Matematika, Menyelesaikan soal Cerita Literasi matematis adalah kapasitas siswa dalam mengolah, menalar, dan mengkomunikasikan ide-ide matematika ketika berhadapan dengan kehidupan sehari-hari. Dari hasil observasi yang dilakukan, bahwa siswa kelas VII B MTsN 1 Kota Blitar masih mengalami kesulitan saat dihadapkan pada soal cerita. Kondisi ini menunjukkan bahwa penguasaan terhadap indikator literasi matematika belum mencapai tingkat yang diharapkan. Penelitian ini difokuskan pada kemampuan literasi matematis siswa dalam beberapa aspek utama, yakni pemecahan masalah, pembentukan atau pengembangan konsep, serta menyajikan hasil pemikiran matematis. Analisis kemudian dilakukan dengan mempertimbangkan perbedaan tingkat kemampuan matematika siswa, yang dikelompokkan ke dalam kategori tinggi, sedang, dan rendah. Tujuan penelitian adalah: (1) mendeskripsikan kemampuan literasi matematis peserta didik kategori tinggi dalam menyelesaikan masalah soal cerita pada materi bilangan bulat di kelas VII B MTsN 1 Kota Blitar. (2) mendeskripsikan kemampuan literasi matematis peserta didik kategori sedang dalam menyelesaikan masalah soal cerita pada materi bilangan bulat di kelas VII B MTsN 1 Kota Blitar serta (3) mendeskripsikan kemampuan literasi matematis peserta didik kategori rendah dalam menyelesaikan masalah soal cerita pada bilangan bulat di kelas VII B MTsN 1 Kota Blitar. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan jenis studi kasus. Data dikumpulkan melalui dua teknik utama, yaitu tes dan wawancara, yang dirancang untuk menelusuri secara lebih mendalam kemampuan literasi matematis siswa. Sebanyak enam siswa dipilih sebagai subjek penelitian, dengan masing-masing dua siswa dari kategori kemampuan matematika tinggi, sedang, dan rendah. Pemilihan subjek didasarkan pada hasil tes literasi matematis serta masukan dari guru mata pelajaran matematika yang mengampu di kelas tersebut. Menurut temuan penelitian, 10 siswa memiliki kemampuan tinggi, 19 siswa memiliki kemampuan sedang, dan 5 siswa memiliki kemampuan rendah. Semua indikator literasi matematika merumuskan, menerapkan, dan menafsirkan dapat dipenuhi secara optimal oleh siswa dengan kemampuan matematika tinggi. Siswa dengan kemampuan sedang mampu mencapai sebagian indikator. Sementara itu, siswa dengan kemampuan rendah belum mampu mencapai ketiga indikator secara memadai.

Actions (login required)

View Item