PENGEMBANGAN BUKU PETUNJUK PRAKTIKUM PEMBUATAN PUPUK ORGANIK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS X SMAN 1 SRENGAT PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN

AINUN ZUHRIYAH, 1860208222055 and MUHAMMAD IQBAL FILAYANI, 199005302023211014 (2026) PENGEMBANGAN BUKU PETUNJUK PRAKTIKUM PEMBUATAN PUPUK ORGANIK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS X SMAN 1 SRENGAT PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (841kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (785kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (896kB)
	Text BAB I.pdf Download (629kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (697kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (750kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (566kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (485kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (6MB)

Abstract

Skripsi dengan judul "Pengembangan Buku Petunjuk Praktikum Pembuatan Pupuk Organik untuk Meningkatkan Hasil Belajar dan Kemampauan berpikir kritis Siswa di Kelas X di SMAN 1 Srengat pada Materi Pencemaran Lingkungan", ditulis oleh Ainun Zuhriyah, NIM. 1860108111055, dengan pembimbing Muhammad Iqbal Filayani, M. Si. kata kunci: Buku petunjuk praktikum, Pupuk organik, Pencemaran lingkungan, Hasil Belajar, Berpikir Kritis. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh materi Pencemaran Lingkungan yang memuat banyak konsep penting. Namun, dalam pembelajaran, siswa lebih sering hanya mempelajari teori tanpa melakukan kegiatan praktikum secara langsung. Akibatnya, siswa kurang aktif, sulit memahami penerapan materi, dan kemampuan berpikir kritis belum berkembang secara optimal. Selain itu, sumber belajar yang tersedia masih sangat terbatas dan belum sepenuhnya mengaitkan materi dengan situasi nyata, seperti pengelolaan sampah organik. Hal ini menunjukkan perlunya alternatif pembelajaran yang sangat menarik, mudah dipahami, dan aplikatif. Oleh karena itu, dikembangkanlah buku petunjuk praktikum pembuatan pupuk organik yang diharapkan dapat membantu siswa memahami materi pencemaran lingkungan. Variabel kemampuan berpikir kritis dipilih karena melalui kegiatan praktikum siswa dituntut untuk mengamati, menganalisis, dan menyimpulkan hasil percobaan secara langsung. Tujuan penelitian meliputi:1) menjelaskan tahapan pengembangan Buku Petunjuk Praktikum Pembuatan Pupuk Organik terkait materi pencemaran lingkungan guna meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar siswa di kelas X SMAN 1 Srengat. 2) mendeskripsikan tingkat kevalidan buku petunjuk praktikum 3) mendeskripsikan kepraktisan penggunaan buku petunjuk praktikum dalam proses pembelajaran. 4) mendeskripsikan keefektifan buku panduan praktikum dalam meningkatkan hasil belajar dan kemampuan berpikir kritis siswa. Metode penelitian yang digunakan dalam pengembangan ADDIE yang mencakup 5 tahap, yaitu tahap analisis, tahap perancangan, tahap pengembangan, tahap implementasi, dan tahap evaluasi. Populasi yang terlibat dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMAN 1 Srengat. Sementara subjek yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa di kelas X-11 sebagai kelompok eksperimen dan di kelas X-12 sebagai kelompok kontrol. Metode analisis data yang diterapkan meliputi statistik deskriptif untuk data yang diperoleh dari angket validasi dan juga angket kepraktisan. Selain itu, juga digunakan statistik inferensial untuk membandingkan nilai pre-test dan post-test di kelas yang eksperimen dan juga kelas yang kontrol dengan adanya uji Independent Sample Test dan uji Manova. Data dikumpulkan melalui wawancara, angket, dokumentasi, dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) proses pengembangan meliputi tahap ADDIE. Tahapan ini dimulai dengan menganalisis kinerja dan kebutuhan yang diperlukan. Penyusunan instrumen kevalidan dan juga kepraktisan, desain storyboard, penyusunan soal pre-test dan post-test, pembuatan modul ajar, pengembangan produk, validasi produk, uji coba soal pre-test dan post-test, dan juga penyebaran angket uji keterbacaan kepada siswa, serta revisi produk pada setiap tahap dilakukan. 2) Buku Petunjuk Praktikum Pembuatan Pupuk Organik terkait materi pencemaran lingkungan memperoleh hasil dari validasi dari ahli materi dengan nilai persentase 73,3% dengan kategori valid. Buku Petunjuk Praktikum Pembuatan Pupuk Organik memerlukan beberapa revisi berdasarkan hasil validasi ahli materi. Sementara itu, hasil validasi dari ahli media memperoleh persentase sebesar 80% dengan kategori valid. Sementara itu, hasil validasi dan revisi telah disesuaikan dengan saran validator. Kepraktisan produk yang dinilai oleh guru Biologi memperoleh persentase sebesar 94% dengan kategori sangat valid tanpa perlu revisi. 3) Dari buku petunjuk praktikum pembuatan pupuk organik mengenai materi pencemaran lingkungan, hasil kepraktisan siswa tercatat dengan nilai persentase 96%, sehingga termasuk kategori sangat praktis. 4) Penggunaan buku petunjuk praktikum pembuatan pupuk organik pada materi pencemaran lingkungan terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar dan kemampuan berpikir kritis siswa. Hal ini menunjukkan bahwa buku petunjuk praktikum dapat dimanfaatkan sebagai media pembelajaran tambahan dalam kegiatan praktikum. Berdasarkan hasil uji Independent Sample t-Test, diperoleh nilai sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05 yang menunjukkan adanya perbedaan hasil belajar yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Selain itu, kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar dianalisis secara simultan menggunakan uji MANOVA dengan nilai signifikansi Wilks’ Lambda sebesar 0,000 > 0,05. Hasil tersebut menunjukkan adanya pengaruh yang signifikan penggunaan buku petunjuk praktikum terhadap hasil belajar dan kemampuan berpikir kritis siswa secara bersama-sama.

Actions (login required)

View Item