HUBUNGAN ANTARA DUKUNGAN ORANG TUA DAN DUKUNGAN TEMAN SEBAYA DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VIII DI SMPN 1 TANGGUNGGUNUNG

ANISA KUSUMA NINGTYAS, 126306213113 and FEBRANTI PUTRI NAVION, 199009212019032026 (2026) HUBUNGAN ANTARA DUKUNGAN ORANG TUA DAN DUKUNGAN TEMAN SEBAYA DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VIII DI SMPN 1 TANGGUNGGUNUNG. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (598kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (238kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (201kB)
	Text BAB I.pdf Download (249kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (351kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (431kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (477kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (235kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (156kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (166kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya motivasi belajar beberapa siswa di SMPN 1 Tanggunggunung. Dukungan dari orang terdekat merupakan salah satu hal yang memiliki peran penting dalam membentuk kepribadian seseorang, terutama dukungan dari orang tua dan dukungan dari teman sebaya, sehingga dapat membuat motivasi dalam diri anak akan tumbuh dengan sendirinya termasuk motivasi dalam belajarnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara dukungan orang tua dan dukungan teman sebaya dalam meningkatkan motivasi belajar siswa kelas VIII di SMPN 1 Tanggunggunung. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional, dengan populasi seluruh siswa kelas VIII. Pada pengambilan sampel menggunakan teknik random sampling. Pada pengambilan sampel penelitian ini, peneliti menggunakan rumus Slovin. Sehingga diperoleh sampel sebanyak 70 responden. Data yang menggunakan dua skala likert yaitu dukungan orangtua, dukungan teman sebaya, dan motivas belajar. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu menggunakan uji instrumen, uji asumsi, dan uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Nilai t hitung 6.356 > t-tabel 3.435 dan nilai signifikasi 0.000 < 0.05 yang artinya terdapat hubungan positif antara dukungan orangtua dalam meningkatkan motivasi belajar. (2) Nilai t-hitung 5.348 > t-tabel 3.435 dan nilai signifikasi 0.002 < 0.05 yang artinya terdapat hubungan positif antara dukungan teman sebaya dalam meningkatkan motivasi belajar. (3) Pengujian F-hitung > dari F-tabel yaitu sebesar 147.194 > 3.982 , dan nilai signifikasi 0.000 < 0.05. Jadi dapat disimpulkan bahwa variabel dukungan orangtua dan dukungan teman sebaya secara simultan bersama-sama mempunyai hubungan dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. Sedangkan dalam uji R² menunjukan besaran dari variabel independen terhadap variabel dependen sebesar 80,9 % menunjukkan bahwa dukungan orangtua dan dukungan teman sebaya mempunyai hubungan dalam meningkatkan motivasi belajar siswa dan sisanya 19,1% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak di teliti pada siswa di SMPN 1 Tanggunggunung.

Actions (login required)

View Item