GAMBARAN PENERIMAAN DIRI PADA ANAK BINAAN DI LPKA KELAS I BLITAR

MAULIDYA SELMA NUGRAHA, 1860308222192 and AHMAD FAUZAN, 198407222023211009 (2026) GAMBARAN PENERIMAAN DIRI PADA ANAK BINAAN DI LPKA KELAS I BLITAR. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (466kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (299kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (171kB)
	Text BAB I.pdf Download (322kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (410kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (308kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (296kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (276kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (259kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (209kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (614kB)

Abstract

Skripsi yang berjudul “Gambaran Penerimaan Diri pada Anak Binaan di LPKA Kelas I Blitar” disusun oleh Maulidya Selma, NIM 1860308222192, di bawah bimbingan Bapak Ahmad Fauzan, S.S., M.Pd.I Kata Kunci : Penerimaan Diri, Anak Binaan, LPKA, Remaja Berhadapan dengan Hukum. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kondisi psikologis anak binaan yang selama menjalani masa pembinaan menghadapi berbagai tantangan, seperti stigma sosial, penyesalan terhadap masa lalu, krisis identitas, dan kekhawatiran akan masa depan, yang berpotensi memengaruhi kemampuan mereka dalam menerima diri secara positif. Kajian mengenai penerimaan diri pada anak binaan di LPKA Kelas I Blitar masih terbatas, padahal aspek ini berperan penting dalam penyesuaian diri dan perkembangan psikologis remaja yang berhadapan dengan hukum. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan gambaran penerimaan diri pada anak binaan serta mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhinya, dengan mengacu pada teori Elizabeth B. Hurlock yang meliputi perasaan sederajat, kepercayaan terhadap kemampuan diri, tanggung jawab, orientasi keluar diri, keteguhan pendirian, kesadaran akan keterbatasan diri, dan penerimaan terhadap sifat kemanusiaan. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif jenis studi kasus, dengan pengumpulan data melalui wawancara semi-terstruktur, observasi, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman, sedangkan keabsahan data diuji melalui triangulasi sumber dan member check. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerimaan diri anak binaan berkembang secara bertahap, sebagian besar mampu menerima kondisi diri, mengakui kesalahan, serta memiliki harapan positif, meski sebagian lain masih merasa minder dan menyalahkan diri sendiri. Proses ini dipengaruhi oleh dukungan keluarga, lingkungan pertemanan, pengalaman hidup, dan lingkungan pembinaan, sehingga memerlukan dukungan sosial yang positif untuk membentuk penerimaan diri yang lebih adaptif.

Actions (login required)

View Item