PENGEMBANGAN E-MODUL DIGITAL INTERAKTIF UNTUK PEMBELAJARAN MENULIS TEKS CERITA PENDEK SISWA KELAS VIII SMP/MTS

LUTVIA NURHAYATI, 1860210221024 and DIAN ETIKASARI, 19901252025212005 (2026) PENGEMBANGAN E-MODUL DIGITAL INTERAKTIF UNTUK PEMBELAJARAN MENULIS TEKS CERITA PENDEK SISWA KELAS VIII SMP/MTS. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (751kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (279kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (201kB)
	Text BAB I.pdf Download (317kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (527kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (437kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (6MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (343kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (186kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (220kB)
	Text LAMPIRAN-LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (13MB)

Abstract

Pembelajaran menulis teks cerita pendek di jenjang SMP/MTs masih menghadapi permasalahan berupa terbatasnya ketersediaan bahan ajar digital interaktif serta masih dominannya penggunaan bahan ajar cetak yang kurang mampu memfasilitasi kebutuhan belajar siswa secara aktif dan mandiri. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan prosedur pengembangan e-modul digital interaktif untuk pembelajaran menulis teks cerita pendek siswa SMP/MTs, dan (2) mendeskripsikan hasil uji kelayakan e-modul digital interaktif berdasarkan validasi ahli serta praktisi. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model Borg and Gall yang disederhanakan menjadi lima tahap, yaitu penelitian dan pengumpulan data, perencanaan, pengembangan produk awal, uji coba lapangan awal, dan revisi hasil uji coba. Penyederhanaan model dilakukan karena penelitian ini berfokus pada pengembangan untuk menghasilkan produk yang layak pada skala terbatas, sehingga belum sampai pada tahap uji lapangan utama dan diseminasi produk. Produk yang dikembangkan berupa e-modul digital interaktif berbasis platform Canva, Genially, Padlet, dan Quizizz yang memuat materi menulis cerpen secara sistematis dan terintegrasi. Instrumen penelitian yang digunakan meliputi pedoman observasi, pedoman wawancara, angket validasi ahli, angket validasi praktisi, dan angket respons siswa. Sumber data penelitian terdiri atas ahli materi, ahli bahan ajar, ahli teknologi pembelajaran, praktisi guru Bahasa Indonesia, serta 10 siswa kelas VIII SMPN 2 Kalidawir yang menjadi subjek uji coba lapangan awal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa prosedur pengembangan menghasilkan e-modul yang memenuhi kelima prinsip bahan ajar yang baik, yaitu self-instructional, self-contained, stand-alone, adaptive, dan user-friendly. Hasil uji kelayakan menunjukkan bahwa e-modul memperoleh rata-rata validasi ahli materi 95,43% (Sangat Layak), ahli bahan ajar 90,91% (Sangat Layak), ahli teknologi pembelajaran 92,86% (Sangat Layak), praktisi guru 100% (Sangat Layak), dan respons siswa 97,31% (Sangat Layak). Dengan demikian, e-modul digital interaktif yang dikembangkan dinyatakan sangat layak digunakan sebagai bahan ajar dalam pembelajaran menulis teks cerita pendek di kelas VIII SMP/MTs. Kata Kunci: e-modul digital interaktif, menulis cerpen, bahan ajar digital, SMP/MTs, Borg and Gall

Actions (login required)

View Item