Pengaruh Penggunaan Media Story Map Terhadap Minat dan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran SKI Kelas 8 Di MTs.N 2 Tulungagung

SULIS MAWAR DIANAS SARIIFAH, 1860201222197 and MOHAMMAD JA'FAR AS-SHODIQ, 199007142023211024 (2026) Pengaruh Penggunaan Media Story Map Terhadap Minat dan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran SKI Kelas 8 Di MTs.N 2 Tulungagung. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (514kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (270kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (188kB)
	Text BAB I.pdf Download (385kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (462kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (391kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (413kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (301kB)
	Text DAFTAR RUJUKAN.pdf Download (229kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Skripsi dengan judul “Pengaruh Penggunaan Media Story Map Terhadap Minat dan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran SKI Kelas 8 di MTs.N 2 Tulungagung” ini ditulis oleh Sulis Mawar Dianas Sariifah NIM.1860201222197. Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung. Dosen pembimbing Dr. Mohammad Ja’far As-Shodiq, S.Kom., M.Pd.I. Kata kunci: story map, minat belajar, hasil belajar, Sejarah Kebudayaan Islam Penelitian ini didasari oleh rendahnya minat dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) yang disebabkan oleh dominasi metode ceramah dan minimnya penggunaan media pembelajaran yang inovatif. Proses pembelajaran SKI di MTs.N 2 Tulungagung masih cenderung menggunakan metode ceramah tradisional yang kurang menarik. Kondisi tersebut mengakibatkan pembelajaran menjadi kurang menarik dan siswa cenderung pasif. Sementara itu, materi SKI yang bersifat kronologis dan kompleks membutuhkan media yang mampu menyajikan informasi secara visual dan terstruktur. Media story map dipandang sebagai alternatif yang relevan karena mampu mengintegrasikan unsur visual dan alur cerita sehingga memudahkan pemahaman siswa. Oleh karena itu, penelitian ini dilakukan untuk mengkaji pengaruh penggunaan media story map terhadap minat dan hasil belajar siswa. Tujuan penelitian ini yaitu (1) Untuk mengetahui pengaruh media story map terhadap minat belajar siswa pada mata Pelajaran SKI kelas 8 di MTs.N 2 Tulungagung, (2) Untuk mengetahui pengaruh penggunaan media story map terhadap hasil belajar siswa pada mata Pelajaran SKI kelas 8 di MTs.N 2 Tulungagung, (3) Untuk mengetahui pengaruh penggunaan media story map terhadap minat dan hasil belajar siswa pada mata Pelajaran SKI kelas 8 di MTs.N 2 Tulungagung. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis eksperimen. Sampel penelitian ini terdiri dari 2 kelas yaitu 8 I yang terdiri dari 32 siswa sebagai kelas eksperimen dan 8 J yang terdiri dari 32 siswa sebagai kelas kontrol. Sampel penelitian ini ditentukan menggunakan Teknik purposive sampling yang didasarkan pada rata-rata nilai UTS dengan anggapan kemampuan siswa dalam sua kelas tersebut setara. Variable penelitian ini terdiri dari variable bebas yaitu media story map dan variable terikat yaitu minat belajar dan hasil belajar. Teknik pengumpulan data menggunakan angket, tes dan dokumentasi. Teknik Analisa data dalam penelitian ini terdiri dari uji instrument dan uji hipotesis. Pengujian hipotesis dalam penelitian ini menggunakan uji independent sample t-test untuk menguji secara parsial dan uji regresi multivariat (MANOVA) untuk menguji secara simultan. Teknik Analisa data penelitian ini menggunakan bantuan software IBM SPSS 31.0. Hasil penelitian ini yaitu (1) nilai Sig. (2 tiled) pada kolom t-test sebesar 0,026 < 0,05 maka H0 ditolak dan Ha diterima, maka terdapat pengaruh penggunaan story map sebagai media pembelajaran SKI secara parsial terhadap minat belajar siswa kelas 8 di MTs.N 2 Tulungagung. (2) nilai Sig. (2tiled) pada kolom t-test sebesar 0,001 < 0,05 maka H0 ditolak dan Ha diterima, maka terdapat pengaruh penggunaan story map sebagai media pembelajaran SKI secara parsial terhadap hasil belajar siswa kelas 8 di MTs.N 2 Tulungagung. (3) Pillai’s Trace, Wilk’s Lambda, Hotelling’s Trace, Roy’s Largest Root sebesar 0,001 < 0,05 sehingga H0 ditolak dan Ha diterima. Maka terdapat pengaruh penggunaan story map sebagai media pembelajaran SKI secara simultan terhadap minat belajar dan hasil belajar siswa kelas 8 di MTs.N 2 Tulungagung.

Actions (login required)

View Item