ANALISIS KESANTUNAN BERBAHASA DEBAT CABUP-CAWABUP TULUNGAGUNG PUTARAN KEDUA 2024 SEBAGAI ALTERNATIF BAHAN AJAR DEBAT DI SMA

UMMU ZULFA MARDLIYAH, 126210213124 and LILIS ANIFIAH ZULFA, 198512292023212040 (2025) ANALISIS KESANTUNAN BERBAHASA DEBAT CABUP-CAWABUP TULUNGAGUNG PUTARAN KEDUA 2024 SEBAGAI ALTERNATIF BAHAN AJAR DEBAT DI SMA. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (437kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (366kB)
	Text BAB I.pdf Download (307kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (522kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (307kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (469kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (360kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (10kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (267kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Skripsi dengan judul "Analisis Kesantunan Berbahasa Debat Cabup-Cawabup Tulungagung Putaran Kedua 2024 sebagai Alternatif Bahan Ajar Debat di SMA” ini ditulis oleh Ummu Zulfa Mardliyah, NIM 126210213124. Program Studi Tadris Bahasa Indonesia. Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan. Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung. Pembimbing Lilis Anifiah Zulfa, M.Pd. NIP 198512292023212040 Kata Kunci: debat, cabup-cawabup Tulungagung, kesantunan berbahasa Kesantunan berbahasa adalah keterampilan yang perlu dimiliki setiap individu untuk dapat berinteraksi dengan orang lain. Keterampilan ini sangat penting agar seseorang bisa menyampaikan pikiran dan perasaannya dengan jelas dan efektif. Dalam berdebat, kesantunan berbahasa perlu diperhatikan saat menyampaikan dan mempertahankan argumen masing-masing. Baru-baru ini pada tahun 2024, KPU tiap daerah menyelenggarakan debat pemilu cabup-cawabup di tiap daerah. Debat ini dapat dimanfaatkan sebagai bahan ajar pembelajaran debat di tingkat SMA, sesuai dengan salah satu capaian pembelajaran akhir fase F materi debat yang telah ditentukan pada kurikulum merdeka “Peserta didik mampu mengolah serta menyajikan gagasan, pikiran, pandangan, arahan, atau pesan untuk mengajukan usul maupun merumuskan masalah beserta solusi dalam bentuk monolog, dialog,dan gelar wicara secara analitis. Peserta didik mampu mengkreasi ungkapan sesuai dengan norma kesopanan dalam berkomunikasi”, dalam hal ini akan difokuskan pada prinsip kesantunan berbahasa teori Leech. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode analisis wacana. Subjek pada penelitian ini adalah pematuhan dan pelanggaran kesantunan berbahasa pada debat cabup-cawabup Tulungagung kedua 2024. Sumber data diperoleh dari rekaman siaran langsung saluran YouTube KPU Tulungagung. Teknik pengumpulan data yang digunakan ialah dokumentasi, wawancara, dan analisis konten. Selanjutnya, dalam menganalisis data pada penelitian ini menggunakan teknik analisis data model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Dalam penelitian ini, keabsahan data penelitian ditentukan menggunakan teknik triangulasi waktu untuk validitas data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pematuhan prinsip kesantunan berbahasa ditemukan lebih dominan dengan total 28 data yang meliputi 20 data maksim kebijaksanaan, satu data maksim kedermawanan, tiga data maksim penghargaan, satu data maksim kesederhanaan, dua data maksim kesepakatan, dan satu data maksim simpati. Selanjutnya, ditemukan tujuh data pelanggaran prinsip kesantunan berbahasa di antaranya dua data maksim kebijaksanaan, dua data maksim penghargaan, satu data maksim kesederhanaan, satu data maksim kesepakatan, dan satu data maksim simpati. Pemanfaatan dalam pembelajaran debat dengan bahan ajar video debat bisa digunakan karena memenuhi 13 kriteria dari total 18 kriteria pemilihan bahan ajar.

Actions (login required)

View Item