PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN DIALAMARKAN (DIORAMA LAUT MATA RANTAI MAKANAN) UNTUK PEMBELAJARAN IPAS KELAS V DI SD NEGERI SUKOREJO TUGU TRENGGALEK

NADYA DZUSTHURINA MAZAYYA HASYMA', 1860205222123 and MOH. ARIF, 198104212009121003 (2026) PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN DIALAMARKAN (DIORAMA LAUT MATA RANTAI MAKANAN) UNTUK PEMBELAJARAN IPAS KELAS V DI SD NEGERI SUKOREJO TUGU TRENGGALEK. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (726kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (265kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (411kB)
	Text BAB I.pdf Download (317kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (380kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (402kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (247kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (233kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (185kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (7MB)

Abstract

Pembelajaran IPAS di SD Negeri Sukorejo Tugu Trenggalek yang masih mengalami kendala karena guru lebih cenderung menggunakan buku Lembar Kerja Siswa dan buku paket sebagai media utama. Selain itu, materi rantai makanan ekosistem laut belum disampaikan secara mendalam kepada peserta didik dan hanya diulas secara singkat pada buku pembelajaran. Hal tersebut menyebabkan peserta didik mudah merasa bosan, pasif, dan kurang termotivasi dalam mengikuti pembelajaran. Kondisi ini menyebabkan peserta didik kesulitan memahami konsep secara menyeluruh dan menurunkan motivasi belajar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development (Rnd) dengan model ADDIE, mencakup tahap Analyze, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Teknik pengumpulan data yang digunakan yakni observasi, wawancara, angket, dan tes. Jenis data yang digunakan pada penelitian ini yaitu kualitatif dan kuantitatif. Tujuan penelitian ini yaitu (1) untuk mengetahui desain produk media pembelajaran dialamarkan (diorama laut mata rantai makanan) sebagai media untuk menumbuhkan motivasi belajar peserta didik di kelas V SD, (2) untuk mengetahui pengembangan media pembelajaran dialamarkan (diorama laut mata rantai makanan) menggunakan model ADDIE mata pelajaran IPAS materi rantai makanan pada ekosistem laut, (3) untuk mengetahui keefektifan media dialamarkan (diorama laut mata rantai makanan) menggunakan model ADDIE mata pelajaran IPAS materi rantai makanan pada ekosistem laut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) media dialamarkan dikembangkan dalam bentuk media pembelajaran konkret, interaktif, dan menarik yang sesuai dengan karakteristik peserta didik,dengan pertimbangan tersebut media diuji cobakan dan memperoleh hasil sebesar 95,83% (2) pengembangan media dialamarkan melalui tahapan model ADDIE, media dialamarkan dinyatakan sangat layak berdasarkan penilaian ahli media (97,22%), ahli materi (93,93%) dan ahli soal (94,78%), (3) media dialamarkan efektif digunakan dalam pembelajaran IPAS, dibuktikan dengan rata-rata nilai pretest 40,83 meningkat menjadi 83,33 pada posttest. Hasil uji non-parametric Wilcoxon signed rank test menunjukkan nilai Asymp.Sig (2-tailed) 0,002 < 0,05 menunjukkan terdapat perbedaan signifikan antara hasil pretest dan posttest. Dapat disimpulkan, media dialamarkan efektif digunakan dalam pembelajaran IPAS materi rantai makanan ekosistem laut kelas V SD.

Item Type:	Skripsi
Subjects:	Pendidikan > Media Pembelajaran Pendidikan Pendidikan > Pendidikan Dasar
Divisions:	Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Guru MI
Depositing User:	1860205222123 NADYA DZUSTHURINA MAZAYYA HASYMA`
Date Deposited:	27 Aug 2026 05:56
Last Modified:	27 Aug 2026 05:56
URI:	http://repo.uinsatu.ac.id/id/eprint/71581

Actions (login required)

View Item