PEMAHAMAN PERENCANAAN KARIR SISWA MELALUI PENGALAMAN BIMBINGAN KLASIKAL (Studi Kasus di SMAN 3 Ponorogo)

MUHAMMAD NUR SYARIFUDIN, 126306211028 and DZINNUN HADI, 199201072023211017 (2026) PEMAHAMAN PERENCANAAN KARIR SISWA MELALUI PENGALAMAN BIMBINGAN KLASIKAL (Studi Kasus di SMAN 3 Ponorogo). [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (91kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (49kB)
	Text BAB I.pdf Download (180kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (221kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (187kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (186kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (113kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (29kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (89kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

Perencanaan karir di era kemajuan globalisasi dan revolusi industri akan mengalami perkembangan yang semakin kompleks yang mengharuskan siswa lebih memahami dan adaptif dalam perencanaan karir. Namun, terdapat keresahan yang ditunjukkan siswa SMAN 3 Ponorogo, mereka mengalami kebingungan dalam menentukan arah masa depan. Sehingga adanya keterlibatan aktif dari pihak sekolah maupun orang tua layanan bimbingan klasikal yang menjadikan ruang reflektif bagi siswa dalam aspek perkembangan karir. Tujuan dari penelitian ini diharapkan bisa menambah khazanah keilmuan di bidang bimbingan dan konseling tentang (1) Mengetahui pengalaman siswa dalam mengikuti bimbingan klasikal untuk memahami karir masa depan; (2) Mengetahui proses pemahaman karir siswa dengan mengaitkannya pada refleksi diri, pengalaman belajar, dan pengaruh lingkungan; (3) Mengengetahui dinamika interaksi dalam bimbingan klasikal sebagai fasilitas untuk mengubah cara pandang siswa terhadap masa depan; dan (4) Mengetahui implikasi bimbingan klasikal dengan keterlibatan pihak sekolah dan orang tua bagi praktik Bimbingan dan Konseling Islam. Penelitian ini termasuk dalam jenis penelitian studi kasus, yaitu penelitian yang dilaksanakan secara langsung di lapangan dengan pendekatan kualitatif yang menghasilkan data deskriptif berupa kalimat tertulis. Metode yang digunakan adalah melakukan wawancara bersama 4 siswa sebagai informan utama dan salah satu konselor sekolah yang memenuhi kriteria, kemudian diobservasi serta didokumentasikan. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa: (1) Pengalaman siswa SMAN 3 Ponorogo setelah mengikuti bimbingan klasikal dapat membentuk pemahaman karir mereka. Layanan tersebut dapat menjadi ruang reflektif yang membantu siswa membangun makna karir berdasarkan potensi nilai hidup, dan pengalaman mereka sendiri. (2) Proses pemahaman makna karir siswa SMAN 3 Ponorogo didasari karena adanya refleksi diri, pengalaman belajar, dan pengaruh lingkungan. Pemahaman makna tentang karir tidak lepas pada interaksi sosial siswa dengan lingkungan sekitarnya, maka bimbingan klasikal bisa menjadi titik balik cara pandang siswa terhadap masa depan mereka. (3) Interpretasi dinamika interaksi dalam bimbingan klasikal dapat menjadi sarana untuk mengubah cara pandang siswa SMAN 3 Ponorogo terhadap masa depan. Kebingungan karir siswa bukan hanya dikarenakan kurangnya informasi, tetapi juga belum terbentuknya ruang refleksi yang membantu siswa menghubungkan pengalaman hidup dengan identitas karirnya. (4) Implikasi bimbingan klasikal dengan keterlibatan pihak sekolah dan orang tua dapat diterapkan bagi praktik Bimbingan dan Konseling Islam dalam memberikan pengalaman bermakna pada perencanaan karir siswa. Layanan bimbingan klasikal perlu diarahkan dari penyampaian informasi karir menuju fasilitasi refleksi d iri sehingga siswa mampu membangun identitas karirnya secara mandiri. Kata Kunci: Karir, Bimbingan Klasikal

Actions (login required)

View Item