PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP KEMAMPUAN SISWA DALAM PEMECAHAN MASALAH SOAL HOTS PADA MATERI STATISTIKA DI KELAS VIII SMPN 2 TULUNGAGUNG

FINA HERMALIA, 126204202090 and UMMU SHOLIHAH, 198008222008012018 (2026) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP KEMAMPUAN SISWA DALAM PEMECAHAN MASALAH SOAL HOTS PADA MATERI STATISTIKA DI KELAS VIII SMPN 2 TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

	Text COVER (1).pdf Download (588kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (215kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (271kB)
	Text BAB I.pdf Download (238kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (433kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (395kB)
	Text BAB IV .pdf Restricted to Registered users only Download (471kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (248kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (195kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (104kB)
	Text LAMPIRAN .pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Skripsi dengan judul ” Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Terhadap Kemampuan Siswa Dalam Pemecahan Masalah Soal Hots Pada Materi Statistika Di Kelas VIII SPN 2 Tulungagung” ini ditulis oleh Fina Hermalia, NIM 126204202090 jurusan Tadris Matematika, Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung dengan pembimbing Dr. Ummu Sholihah, M.Si. Kata Kunci: Problem Based Learning, kemampuan pemecahan masalah, HOTS, statistika Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan siswa dalam memecahkan soal Higher Order Thinking Skills (HOTS) pada materi statistika akibat pembelajaran yang masih berpusat pada guru. Model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dipilih sebagai alternatif karena menekankan pemecahan masalah kontekstual. Rumusan masalah ini adalah 1) Adakah terdapat pengaruh Model Problem Based Learning (PBL) terhadap kemampuan siswa dalam pemecahan masalah soal HOTS pada materi statistika kelas VIII SMPN 2 Tulungagung, 2) Adakah terdapat keefektifan Model Problem Based Learning (PBL) terhadap kemampuan pemecahan masalah soal HOTS pada materi statistika kelas VIII SMPN 2 Tulungagung. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dan efektivitas penerapan PBL terhadap kemampuan pemecahan masalah soal HOTS siswa kelas VIII SMPN 2 Tulungagung. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi experiment post-test only control group design. Teknik pengumpulan data menggunakan 1) tes, 2) dokumentasi. Analisis data menggunakan uji Mann hitney dan Effect Size. Penelitian ini memperoleh kesimpulan 1) Terdapat pengaruh yang signifikan dari penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap kemampuan siswa dalam pemecahan masalah soal HOTS pada materi statistika kelas VIII SMPN 2 Tulungagung. Hal ini dibuktikan melalui uji hipotesis Mann-Whitney yang menunjukkan nilai signifikansi (Sig.) sebesar 0,046, yang mana nilai tersebut lebih kecil dari taraf signifikansi 0,05. 2) Penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dinilai cukup efektif dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah soal HOTS siswa pada materi statistika kelas VIII SMPN 2 Tulungagung. Berdasarkan hasil uji effect size, kelas eksperimen memperoleh nilai

Item Type:	Skripsi
Subjects:	Matematika
Divisions:	Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan > Tadris Matematika
Depositing User:	126204202090 FINA HERMALIA
Date Deposited:	21 Sep 2026 08:40
Last Modified:	21 Sep 2026 08:43
URI:	http://repo.uinsatu.ac.id/id/eprint/72532

Actions (login required)

View Item